## 我知道什么？ 首先，我將「世界觀」這個宏大的問題進行了拆解：  構筑關于自己生存于其中的這個世界的知識體系時，碰到的第一個問題是：*我知道什么？* 接受了近二十年的學校教育，在社會中也摸爬滾打好幾年，我已獲得對于這個世界的眾多事物不同程度的認識。 緊接著我便迎來以下三個問題： - 我是如何獲得這些知識的？ - 這些知識的確信度有多高？ - 如何擴展和提升現有知識？ **我是如何獲得這些知識的？** 多數人獲得知識的渠道，無外乎三種： - 他人告知 - 教育學習 - 親身經歷 **這些知識的確信度有多高？** 我對我所知的每一件事物有多大程度的把握呢？ 若要仔細的思考，以上3種獲取知識的渠道，都有不同程度的不可靠。 - 他人的告知，至少會在以下兩種情況變得不可靠： - 他人自己認知錯誤； - 他人故意的或善意的欺騙。 - 從學校、書籍、媒體等渠道學來的知識，由于其間接性，同樣面臨「他人告知」一樣的不可靠風險；比如：學校會選擇性的教授特定類別的知識，甚至會因為種種客觀因素而有意教授并不見得是正確的知識；這些情況同樣適用于書籍、媒體等知識渠道。 - 間接獲得的知識不可靠，那么親身經歷的事物呢？答案同樣讓人失望，受限于五感，人類只能獲得間接的對于客觀事物的認知。 既然人類存在固有的認知局限——間接的認知，那么我還能獲得可靠的知識嗎？ 先退回一步：我如何定義「可靠」？ 如果我對于「可靠」的定義是：完全符合我所認知的客體的本質（或所謂的真理），那么完全確切的認知是不可能的（或者說絕對的真理是不存在的）。正如哲學家桑塔亞納所言： > 人類不可能找到絕對真理，因為它超越了每個人具體的思維……絕對真理之所以不可能被發現，正因為它根本不構成一種視角 如果我對于「可靠」的定義是：能夠有助我的現實生活，指導我進行實踐活動，那么即使是間接的認知，也可以獲得足夠可靠的知識。 **如何擴展和提升現有的知識？** 人類文明所擁有的絕大多數知識，都是基于一些基礎的所謂元知識之上，通過邏輯推理間接獲得；對于每個個體而言也是如此：盡管知識無涯，人生有限，但基于一些基礎的知識，通過邏輯推理便可獲得無窮盡的新的知識。 邏輯推理的2種主要方式： - 演繹：演繹法成立的前提是**大前提正確** - 歸納：歸納法成立的前提是**連續性假設** 2016-11-26 * * * * * ***參考書籍*** - [《哲學的邀請》](https://book.douban.com/subject/2278535/)作者: [西] 費爾南多.薩瓦特爾 （第二章：我只知道我一無所知） ***待學習書籍*** - [《邏輯學導論》](https://book.douban.com/subject/2060491/)作者: [美] 歐文·M·柯匹 / [美] 卡爾·科恩