## 成員 ### 成員 管理 關系 普通帶課老師是不需要進后臺的 班主任可以進后臺，進行發通告，班級管理 教務管理人員可以進后臺，審核老師加入，設置班主任等操作 學校管理員可以進行全部設置 這一塊是后臺權限系統 >[info] 同時需要注意的是，老師又是成員。也就是插件的使用者。 現在已經設計好了，學校管理員和老師后臺是分開的。 各自都有各自的角色權限管理。 成員：使用微信插件的用戶，主要有家長和老師。 而學校的管理者，可以不是成員，所以還是和老師的賬號體系分開比較好。 2017-9-16 18:06:17 * * * * * ### 所以目前來看成員至少有兩個重要的地方： **職務：** 直觀展示了成員的身份 **所屬部門：** 表示了成員所在部門，和成員架構（一個成員可以同時在多個部門） 這兩點很重要，或者說這兩點就是企業通訊錄的意義。（企業通訊錄的價值就在于：企業架構，成員身份，所屬部門，職務） 這兩點就是關鍵的，企業微信的通訊錄，我們接管后，管理好這兩點就可以了。這兩點也是來源于我們系統的數據。這就是企業微信通訊錄和我們系統的關系。 企業微信通訊錄，只是我們控制的一個東西，我們系統是個更大的架構，嚴格來說，我們系統的結構，用戶，學校，老師，家長，班級，學生，和企業微信通訊錄沒有關系，我們系統按照自己的結構運作，只是現在需要利用企業微信，所以根據我們自己的數據結構，生成符合企業微信通訊錄的數據來操控企業通訊錄， **我們不需要直接去設置企業微信通訊錄，我們系統會根據自己的數據結構來自動管理維護這個企業微信通訊錄的。** 比如：生成班級架構，家長，老師和班級建立連接后會自動體現在通訊錄（設置老師所在多個部門），并且計算出成員所在的部門。但是這種結構只是明顯表現在通訊錄里面的，**我們系統并沒有這種通訊錄，所以理解區分開這點很重要。** 企業微信成員通訊錄對我們系統來說是“不存在”的，那么對于系統來說，我們可以將它成為【虛擬通訊】。 >[danger] 部門組織應該清晰明了的展示學校結構，便于查找成員 2017-9-18 18:29:20 * * * * *