在實際的開發中，我們需要先根據項目的實際需要得出ER圖，在根據ER圖，來創建實體類。前面我們已經有了班級實體和教師實體，我們以班級和教師兩個實體為例，來推出班級及教師兩個實體間的關系。 初始化： 班級:教師 = ? : ? 先確定后面的問號 1. 每個班級必須對應著1個教師(輔導員)，我們將教師對應的?替換為1。則： 班級：教師 = ？: 1 2. 有的輔導員可能無班級可以管理, 我們將班級對應的?替換為0. 那么 班級：教師 = 0 : 1 3. 有的輔導員可能只管理1個班級, 前面的基礎上，我們在班級的位置上加入1。那么 班級:教師 = 0,1 : 1 加上第2點的關系，最終關系為: 0,1 : 1 4. 有的輔導員可能需要管理多個班級，加上第3點中最終確立的關系，最終兩個實體間關系為 0,1,N : 1 如上關系，我們在ER圖中，表示為 0..n : 1 代表： 左側的一個實體必然對應右側的一個實體。 即： 每個班級必然有一個輔導員 右側的一個實體，可能對應0個，1個或多個實體 即： 每個教師可能需要管理0個，1個或多個班級 反應在ER圖上。  我們自己總結了一個 單向箭頭 法則。 從Klass出發，按箭頭的方向，我們找到了唯一的Teacher。 下面，我們補充上其它信息，將ER圖補全.  在本章中，我們將會把上面的圖表反應到實體類中。