## 今日共讀信息 * 共讀內容：第五章(P71-P85) * 共讀時間：2017.12.27 * ## 今日共讀問題 1. ??通讀打造專家的前三個步驟，完成如下填空: **我立志精通( )領域，幫助( )解決他們的( )問題**； 2. ??試著講述一個能夠打動你的目標受眾的故事(不超過200字)； 3. ??盤點一下你比較看好的知識產品形態，并分析他們的特點(限三種以內)。 ## 選擇問題 > 通讀打造專家的前三個步驟，完成如下填空： **我立志精通( )領域，幫助( )解決他們的( )問題**； > 試著講述一個能夠打動你的目標受眾的故事(不超過200字)； > 盤點一下你比較看好的知識產品形態，并分析他們的特點(限三種以內)。 ## 回答——第2組 文刀 - 通讀打造專家的前三個步驟，完成領域、用戶和問題的選定: > 我立志精通“概念剖析及其行動模板”領域，幫助100位有志于提高自我認知、愿意清晰化生活工作的青年人解決他們的基本認知概念不清、行動混亂問題； - 試著講述一個能夠打動你的目標受眾的故事(不超過200字)； :-:  > 我是一名信號處理專業的博士生，高頂尖科學技術并沒能讓我搞清楚人生意義。在失戀和科研壓力下我曾抑郁過，期間反復思考自己究竟想要什么，想成為怎樣的人，該如何和這世界及他人相處，該如何判斷好壞并取舍……在不斷掙扎中我找到了自己的光，在他人幫助下我走了出了抑郁，還帶著生命的禮物——強大的元認知能力，進而擁有了清晰的概念、清晰的自我認知，清晰的行動。希望這份天贈禮物能夠傳給更多同儕。文刀愿分享與你，共同成長！ - 盤點一下你比較看好的知識產品形態，并分析他們的特點(限三種以內)。 > ①**專業人講書** 【特點】節省用戶精力，能夠迅速聚焦于書籍的核心內容，有利于用戶進行主題閱讀，這樣更加有利于增加知識量；在知識量達到一定程度后，用戶會積聚起強大的實踐欲望，自然就會升級到實踐社群中去。 【典例】得到的“每天聽本書”，樊登讀書會的音頻書 > ②**對話體閱讀** 【特點】通過對話可以增加互動性——即便是和想象的人物對話，能夠抵消一些學習的枯燥感；通過提供高品質的對話故事能夠給讀者帶來新的趣味體驗。 【典例】三言兩魚 > ③**競技類閱讀** 【特點】書籍自成體系，節省用戶選擇精力；同時又是一個長期過程，有助于培養用戶構建自己的知識架構而非一直是一盤散沙；還有積分制度，積分獎勵機制也起到了一定的正反饋作用；還有學習班級共學員交流討論，既學習又增進人脈；課程后有相應的簡短測試，包括有簡答題，即起到復盤作用，又能夠鍛煉學員的輸出能力。 【典例】量子學派，熊貓書院