## 數學素養概要 高中階段數學核心素養包括:數學抽象、邏輯推理、數學建模、直觀想象、數學運算和數據分析。 數學核心素養是數學素養中最重要的思維品質和關鍵能力，是人們通過數學的學習建立起來的認識、理解和處理周圍事物時所必備的品質與能力，通常是在人們與周圍環境產生相互作用時所表現出來的思考方式和解決問題的策略。 數學核心素養可以理解為學生學習數學應當達成的有特定意義的綜合性能力，核心素養不是指具體的知識與技能，也不是一般意義上的數學能力。核心素養基于數學知識技能，又高于具體的數學知識技能。核心素養反映數學本質與數學思想，是在數學學習過程中形成的，具有綜合性、整體性和持久性。數學核心素養與數學課程的目標和內容直接相關，對于理解數學學科本質，設計數學教學，以及開展數學評價等有著重要的意義和價值。 ### 基礎層次 * [關于數學素養的思考](https://www.cnblogs.com/wanghai0666/p/11848080.html) * [數學大咖說素養](https://www.cnblogs.com/wanghai0666/p/13951020.html) * [理解代數式的本質提高數學素養](https://www.cnblogs.com/wanghai0666/p/6690376.html) * [數學變換的多樣性](https://www.cnblogs.com/wanghai0666/p/14055532.html) * [題組|數學思維的層次遞進](https://www.cnblogs.com/wanghai0666/p/12989251.html) * [例說思維的發散性](https://www.cnblogs.com/wanghai0666/p/12971994.html) * [視角的轉換](https://www.cnblogs.com/wanghai0666/p/12905783.html) * [從數的角度理解視角轉換](https://www.cnblogs.com/wanghai0666/p/15769835.html) * [恒等變形的是與非](https://www.cnblogs.com/wanghai0666/p/14365925.html)