一般編程的教材，都是要把所有的變量類型講完，然后才講語句。這種講法，其實不符合學習的特點。學習，就是要循序漸進的。在這點上，我可以很吹一通了，因為我做過教師，研究教育教學，算是有一點心得的。所以，我在這里就開始講授語句。 ## 什么是語句 在前面，我們已經寫了一些.py的文件，這些文件可以用python來運行。那些文件，就是由語句組成的程序。 為了能夠嚴謹地闡述這個概念，我還是要抄一段[維基百科中的詞條：命令式編程](http://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%8C%87%E4%BB%A4%E5%BC%8F%E7%B7%A8%E7%A8%8B) > 命令式編程（英語：Imperative programming），是一種描述電腦所需作出的行為的編程范型。幾乎所有電腦的硬件工作都是指令式的；幾乎所有電腦的硬件都是設計來運行機器碼，使用指令式的風格來寫的。較高級的指令式編程語言使用變量和更復雜的語句，但仍依從相同的范型。 > 運算語句一般來說都表現了在存儲器內的數據進行運算的行為，然后將結果存入存儲器中以便日后使用。高級命令式編程語言更能處理復雜的表達式，可能會產生四則運算和函數計算的結合。 一般所有高級語言，都包含如下語句，Python也不例外： - 循環語句:容許一些語句反復運行數次。循環可依據一個默認的數目來決定運行這些語句的次數；或反復運行它們，直至某些條件改變。 - 條件語句:容許僅當某些條件成立時才運行某個區塊。否則，這個區塊中的語句會略去，然后按區塊后的語句繼續運行。 - 無條件分支語句容許運行順序轉移到程序的其他部分之中。包括跳躍（在很多語言中稱為Goto）、副程序和Procedure等。 循環、條件分支和無條件分支都是控制流程。 ## if語句 談到語句，不要被嚇住。看下面的例子先： ~~~ if a==4: print "it is four" else: print "it is no four" ~~~ 逐句解釋一番，注意看注釋。在這里給列為看官提醒，在寫程序的是由，一定要寫必要的注釋，同時在閱讀程序的時候，也要注意看注釋。 ~~~ if a==4: #如果變量a==4是真的，a==4為True，就 print "it is four" #打印“it is four”。 else: #否則，即a==4是假的，a==4為False，就 print "it is not four" #打印“it is not four”。 ~~~ 以上幾句話，就完成了一個條件判斷，在不同條件下做不同的事情。因此，if語句，常被翻譯成“條件語句”。 條件語句的基本樣式結構： ~~~ if 條件1: 執行的內容1 elif 條件2: 執行的內容2 elif 條件3： 執行的內容3 else: 執行的內容4 ~~~ 執行的內容1、內容2，等，稱之為語句塊。elif用于多個條件時使用，可以沒有。另外，也可以只有if，而沒有else。 **提醒：**每個執行的內容，均以縮進四個空格方式。 例1：輸入一個數字，并輸出輸入的結果，如果這個數字大于10，那么同時輸出大于10,如果小于10，同時輸出提示小于10,如果等于10,就輸出表揚的一句話。 從這里開始，我們的代碼就要越來越接近于一個復雜的判斷過程了。為了讓我們的思維能夠更明確上述問題的解決流程，在程序開發過程中，常常要畫流程圖。什么是流程圖，我從另外一個角度講，就是要讓思維過程可視化，簡稱“思維可視化”。順便自吹自擂一下，我從2004年就開始在我朝推廣思維導圖，這就是一種思維可視化工具。自吹到此結束。看這個問題的流程圖：  理解了流程圖中的含義，就開始寫代碼，代碼實例如下： ~~~ #! /usr/bin/env python #coding:utf-8 print "請輸入任意一個整數數字：" number = int(raw_input()) #通過raw_input()輸入的數字是字符串 #用int()將該字符串轉化為整數 if number == 10: print "您輸入的數字是：%d"%number print "You are SMART." elif number > 10: print "您輸入的數字是：%d"%number print "This number is more than 10." elif number < 10: print "您輸入的數字是：%d"%number print "This number is less than 10." else: print "Are you a human?" ~~~ 特別提醒看官注意，前面我們已經用過raw_input()函數了，這個是獲得用戶在界面上輸入的信息，而通過它得到的是字符串類型的數據。可以在IDLE中這樣檢驗一下： ~~~ >>> a=raw_input() 10 >>> a '10' >>> type(a) <type 'str'> >>> a=int(a) >>> a 10 >>> type(a) <type 'int'> ~~~ 剛剛得到的那個a就是str類型，如果用int()轉換一下，就變成int類型了。 看來**int()可以將字str類型的數字轉換為int類型**，類似，是不是有這樣的結論呢：**str()可以將int類型的數字轉化為str類型**.建議看官實驗一下。 上述程序的后面，就是依據條件進行判斷，不同條件下做不同的事情了。需要提醒的是在條件中：number == 10，為了閱讀方便，在number和==之間有一個空格最好了，同理，后面也有一個。這里的10,是int類型，number也是int類型. 上面的程序不知道是不是搞懂了？如果沒有，可以通過QQ跟我聯系，我的QQ公布一下：26066913，或者登錄我的微博，通過微博跟我聯系，當然還可以發郵件啦。我看到您的問題，會答復的。在github上跟我互動，是我最歡迎的。 最后，給看官留一個練習題目： 課后練習：開發一個猜數字游戲的程序。即程序在某個范圍內指定一個數字，比如在0到9范圍內指定一個數字，用戶猜測程序所指定的數字大小。 請看官自己編寫。我們會在后面討論這個問題。 ## 小知識 不知道各位是否注意到，上面的那段代碼，開始有一行： ~~~ #! /usr/bin/env python ~~~ 這是什么意思呢？ 這句話以#開頭，表示本來不在程序中運行。這句話的用途是告訴機器尋找到該設備上的python解釋器，操作系統使用它找到的解釋器來運行文件中的程序代碼。有的程序里寫的是/usr/bin python，表示python解釋器在/usr/bin里面。但是，如果寫成/usr/bin/env，則表示要通過系統搜索路徑尋找python解釋器。不同系統，可能解釋器的位置不同，所以這種方式能夠讓代碼更將擁有可移植性。對了，以上是對Unix系列操作系統而言。對與windows系統，這句話就當不存在。