上節課，我們用Scratch完成了100以內的加法推演。怎么樣，通過這個項目制作，是不是覺得進位加法再也不難了？ 今天，我們趁熱打鐵，把100以內的退位減法也實現一遍吧。 ## 怎么做100以內的減法 咱們來一起復習一下，兩位數減法是怎么做的。 1）按照豎式把被減數和減數上下擺好 2）個位數相減 2.1) 被減數個位大于減數個位，直接想減結果作為個位。 2.2) 被減數個位小于減數個位，從被減數十位借10補充到各位上，將加10的結果再減減數個位得到結果作為個位。 3）被減數的十位減去減數的十位再減去被減數十位借位作為結果十位。 需要詳細復習退位減法內容的，還可以看一下這個視頻： https://zh.khanacademy.org/math/zh-v2-grade-2/zh-v2-100-yi-nei-de-jia-fa-he-jian-fa-er/modal/v/introduction-to-regrouping-borrowing ## 用Scratch來實現兩位數減法 梳理了完整的借位減法邏輯，我們Scratch模擬一下借位減法的完整邏輯。 1. 上傳角色 減法的角色和加法一樣，擁有這樣幾個核心角色：被減數、被減數個位、被減數十位、被減數十位借位；減數、減數個位、減數十位；結果個位、結果十位。 2. 編寫核心邏輯 - 接收被減數和減數 - 將被減數和減數拆分成各位和十位 - 個位數相減 - 十位數相減 3. 驗證結果 我們點擊小綠旗看程序運行結果。輸入 31 和19。舞臺上的數字結果會展示 12。說明我們的程序按照加法邏輯成功的完成了借位減法。 ## 總結 怎么樣，用Scratch把減法邏輯推演完成后，就再也不會粗心啦。數學其實是一個特別講道理的學科，我們把數學背后的邏輯講清楚，每個小朋友都能拿到100分！ **阿達老師-孩子身邊的編程專家** *完整課程請關注阿達老師，主頁里有完整的課程目錄和觀看地址*