# 傳統學習究竟怎樣對接 Anki 制卡？也談漸進學習。 > 作者：[葉峻峣](https://www.zhihu.com/people/L.M.Sherlock) ## 目錄 [TOC=2,4] ## 引子 許多讀者都問我，該怎樣制卡，我也寫過挺多相關的文章。但是后來發現，實際上問題并不在此。 為什么？難道不是因為不會制卡嗎？我原來是這么想的，后來終于明白，其實讀者真正**困惑**的是： ## 哪些材料需要制卡？ 這個問題我思考了很久，一直難以用言語表述。直到我在大學的第一年試著全用 Anki 來學習后，才有了較為明確的答案。 可能有些只是對 Anki 有所了解，卻沒有自己做過卡的讀者會說：這個問題還用問？當然是教科書/教輔/錯題啊。 然而，面對這些材料上的大量文字，初次嘗試自己制卡的讀者往往會無從下手。 這里我先給出我的回答： ## 沒有標準答案！ 什么？那這篇文章說個啥？等等，你這前面寫的一大堆跟標題一點關系也沒有啊！ 不要著急，沒有標準答案并不妨礙每一位讀者找到自己需要制作成卡片的材料。在此，標題內容正式引入。 **劃重點**、**記筆記**、**做練習**，這或許是每一位高中讀者都用過傳統學習方法。 其實我們真正要制成卡片的，就是來源于傳統學習中得到的知識。 * A. 根據**老師**授課時**強調**的內容和**自己**的**理解**，**劃**出書上的**重點**，這就是對學習材料的初步**收集**（有時候老師還會補充書上沒有的，直接轉 B 記筆記） * B. 將重點內容改寫提煉，變成**筆記**，這是將文字背后的知識進行初步的**提煉** * C. 做對應的**練習**，逐步發現自己知識的漏洞，從而繼續**收集**、繼續**提煉**，形成一個知識迭代的閉環。 在傳統學習中，這看似沒有什么問題，但是很快我們就會發現，曾經收集、提煉的知識變得陌生。這時候，傳統學習的解決辦法有很多，比如**重新**看重點、看筆記、看錯題等等。 以上三種方法的問題，就是[被動復習](https://zhuanlan.zhihu.com/p/57113246)和非[間隔重復](https://zhuanlan.zhihu.com/p/57020308)，這里不再贅述。 刷更多的題也是一種傳統解決方法，其解決了被動復習的問題，但是對非間隔重復還是束手無策（除非老師的經驗非常豐富，并且材料也很有針對性，讀者的掌握程度也較高）。 所以這時候就可以請 Anki 出場了。具體做法是，每次完成 ABC 后就進行制卡，材料是自己的筆記，而制卡指導則是練習。即： * D. 將自己的筆記進行設問或者挖空。而設問的**角度**和挖空的**關鍵詞**，則參考練習的考查角度。 由于有了練習作為指導，我們能夠信心滿滿地確定需要制卡的筆記范圍（當然，也有可能發現要增加劃的重點和記的筆記），并且對卡片內容的理解也更加深刻。（記得參考[制卡 20 原則](./2454059)） 這樣一來，Anki 就無縫對接了傳統學習，并且解決了復習問題，極大的增強了學習的效率。 好吧，既然你都給出了方法，為什么還說沒有標準答案呢？ 因為 ABCD 的每個環節都極具個人特色！更不用說如果我們把不同學科的學習 ABCD [穿插在一起](https://zhuanlan.zhihu.com/p/57139724)，還能進一步提高學習效果。 到此，伏筆已收，可以結題了，但是我還想多講講怎樣在此基礎上更進一步。 > **?警告：下文需要有 Anki 使用經驗才能較好地理解** ## 靈活學習 ABCD 先說說 ABCD 和學校教學進度的關系。這里讀者很可能會犯的錯誤是，根據學校的學習進度，對每次學習的內容進行一次 ABCD 。 問題出在哪？有誰發現了嗎？真正嘗試這么做的人可能會發現問題。那就是很難一氣呵成的做完 ABCD ！ 劃重點需要時間理解 記筆記需要時間理解 做練習需要時間理解 更不用說做完練習后發現，前面的 A 和 B 沒做好，需要補充/改進/精簡。 那怎么辦呢？我的個人經驗是，睡一覺，再做 D。要問我有什么科學依據，那就是睡覺有助于抽象記憶，也就是可以釋放我們對文本措辭的記憶，這對我們繼續多角度設問和確定挖空關鍵詞有很大的幫助。（所以一定要睡好） 除此之外，還有一個問題。而且在理科上特別突出。 想到了嗎？問題出在 ABCD 不是每一步都要按順序來！我相信很多人會有這么一種體驗，在學后面的章節時，突然對前面的知識有了新的理解，找到了新的重點、新的關系、新的角度、新的知識（特別是如果你有好好復習，把之前的知識都記住了） 這時候完全可以去做 * A. 把重點劃一下 * B. 把想法記錄下來（或者改進之前的筆記） * C. 試試新角度 * D. 制卡 所以 ABCD 是非常靈活的，這也是為什么沒有標準答案的原因。 最后，再引進 SuperMemo 的[漸進學習](https://www.yuque.com/supermemo/wiki/incremental_learning) > **?警告：下文內容過于 hardcore** ## 漸進學習 ABCD 其實對熟悉 Anki 的人來說，漸進學習沒有太多新奇的地方。說句大白話，漸進學習就是把間隔重復也運用到學習過程（即不限于復習） 為什么這么做呢？舉個栗子來說： 看到一篇文章，不是很理解，但是應該很重要，我需要安排一下，先掌握一下前置知識，再劃這篇的重點； 好的，這里我們需要安排做 A 的時間，繼續； 劃了好多重點，但是目前我還沒有頭緒來提煉筆記，我得安排一下，先看看其它重點/做點題/復習前面的內容； 好的，這里我們該安排做 B 的時間； 這道題沒有頭緒啊。。。。（明天得交，還是得做）； 行吧，這個安排不了了（自己刷題還是能安排一下 C 的），下一個； emmm，還是不會做卡片； 安排一下做 D 的時間。 如果我們學的速度不太快，材料不太多，我們還能安排得過來，但是一旦材料過多，處理過載，ABCD 就很難不遺漏。 而漸進學習則能把 ABCD 都用間隔重復來安排，依然是舉栗環節： 先把要學的文章一股腦全部放進 SuperMemo，變成一張張文章卡片； 開始學習這些文章卡片，我們閱讀并劃重點，每一條重點都會形成新的重點卡片； 遇到重點卡片時，我們可以進行改寫提煉，變成筆記卡片（其實文章卡片、重點卡片還有筆記卡片都是一樣的，純文本卡片，沒有問答也沒有填空）； 然后繼續，直到我們將某張文本卡片拿來設問或者挖空時，SuperMemo 的間隔重復隊列中就有了 Anki 中常見的 Basic/Cloze 卡片了； 文本卡片依然會按照算法出現，不過我們可以設置優先級或者直接暫停/刪除，到最后只留下 Basic/Cloze 卡片。 聽起來是不是非常有誘惑力？不過我建議還是不要去研究能夠實現這個漸進學習的 SuperMemo 了，能做好日常的 ABCD 即可，然后學習一下這個方法的精神，在課本/筆記/練習/卡片上做一些標記來幫助自己安排進一步的處理即可（錦上添花）。并且這個流程我也在自我實驗中，形成成熟的方法后再與大家分享。 謝謝閱讀，希望對你有所幫助。 ## 更新 2021 年 5 月 7 日，翻看著老文章的我，發現當年被 SuperMemo 勸退后的自己竟然還寫過這些內容，不由得有些感慨。 現在 SuperMemo 是我的主力學習工具，漸進學習的相關知識也成了我的科普方向。 對漸進學習感興趣的讀者朋友們，不妨可以看看這篇文章：[在 Anki 制作 2.9 萬張卡片，復習 33 萬次之后，我轉用了 SueprMemo](./2450560)，說不定，你也會想試試 SuperMemo ## 彩蛋 ~~~text Basic 正面：ABCD 是否構成完整回路？ 反面：還有個 E 啦！ ~~~ ~~~text Cloze 正面：E 是[…] Hint：可以在評論區給出你的答案哦 ~~~