**激發員工的工作動力第一篇**?-?**壓力篇** **故事一、求生的欲望** ? ? ? ??古希臘有個大哲學家蘇格拉底。? ? ? ? ? 哲學家當時是很崇高的職業，因此有很多年輕人來找蘇格拉底學習。 ?　　 ? 一天，一個年輕人來了，想要學習哲學。蘇格拉底一言不發，帶著他走到一條河邊，突然用力把他推到了河里。年輕人起先以為蘇格拉底在跟他開玩笑，并不在意。結果蘇格拉底也跳到水里，并且拼命地把他往水底按。這下子，年輕人真的慌了，求生的本能令他拼盡全力將蘇格拉底掀開，爬到岸上。 ? 　　 ?? ? ? ? ? 年輕人不解地問蘇格拉底為什么要這樣做，蘇格拉底回答道：“我只想告訴你，做什么事業都必須有絕處求生那么大的決心，才能獲得真正的收獲。? **故事二** ? ? ? ??在美國麻省學院曾經進行了一個很有意思的實驗。實驗人員用很多鐵圈將一個小南瓜整個箍住，以觀察當南瓜逐漸長大時，對這個鐵圈產生的壓力有多大，最初他們估計南瓜最大能夠承受500磅的壓力。 ? ? ? ? 在實驗的第一個月，南瓜承受了500磅的壓力;實驗到第二個月時，這個南瓜承受了1500磅的壓力;當它承受到2000磅的壓力時，研究人員必須對鐵圈加固，以免南瓜將鐵圈撐開。最后，整個南瓜承受了超過5000磅的壓力后瓜皮才產生破裂。 ? ? ? ? 他們打開南瓜，發現它已經無法再食用，因為它的中間充滿了堅韌牢固的層層纖維;為了吸收充分的養分，以便于突破限制它生長的鐵圈，它所有的根往不同的方向全方位地伸展，直到控制了整個花園的土壤與資源。　　　 ? ? ? ? 由南瓜成長想到人生，我們對于自己能夠變得多么堅強常常毫無概念!假如南瓜能夠承受如此巨大的壓力，那么人類在相同的環境下又能承受多少呢 ? ? ? ? 作為管理者，你的工作不僅僅是叫員工去如何做好它的本職工作，更重要的是你要激發他的斗志，調動他工作積極性，只有員工工作的積極性得到了很好的激勵，他們才會所向披靡，無往不勝.? 員工的能力分為兩種，**即“標準能力”和“加速能力”。** ? ? ? ??**“標準能力”**是指以目前員工的努力標準來看已經具備的能力. ? ? ? ??**“加速能力”**是指對員工稍微施加壓力就能達到的水平，了解員工的“標準能力”后，再稍微施加一點壓力，從而幫助員工實現"加速能力"。 ? ? ? ? 在管理領域，有一個著名的"耶基斯和多德林"法則，該法則認為工作壓力和工作技績效之間有一定的聯系，對員工以最佳水平的刺激，能使員工業績達到頂峰.所謂最佳水平的刺激力，就是適度的良性壓力。心理學家證明：壓力較小時，工作缺乏挑戰性，人處于松懈狀態，缺乏工作力，績效也因此受到影響；壓力過大，超過人的心理承受時，人就會處于焦躁、煩惱的狀態，壓力就會變成阻力，從而使工作效率降低；而適度的壓力，則能激發人的活力，使之產生動力，驅使他們更努力的工作，把工作做好。 ? ? ? ?? ? ? ? ? 壓力就是動力，適當的給與員工一定的壓力，同樣能夠提高公司的執行力，在必要的時候，管理者就得善于利用這一工具，促進公司整體執行力的提高，前一篇文章中的內容是指定跳得起來才能夠得到的目標，而制定這種目標的目的就是給員工一定的壓力，從而轉化成工作的動力.。 **如何給員工合適的壓力呢？** ? ? ? ?公司管理者要合理地要求自己的下屬，對他們施加適度的壓力。對于不同的員工，應該使用不同的施壓方法。下面這幾種施壓方法比較常見和有效。 ? ? ? ?**1、個人承諾激勵：自我承諾就能自我實現。** ? ? ? ? ? ?首先，讓每名員工年初指定本人全面的業務開展計劃(PBC考核)，并向企業/團隊立下“軍令狀”。由該員工的直接主管負責考察他的業績完成情況、執行力度及團隊精神，并給與必要的指導、協助和鼓勵。 ? ? ? ? ? ?其次，讓員工提出自己的建議，而管理人員則會為員工提供各種所需的資源，如果發現員工的承諾或高的不切實際或低的一點沒有挑戰性，管理人員就要和該員工進行交流，以做出更為實際的個人業務承諾計劃。 ? ? ? ? ? ?再次，管理人員不能給員工制定太多的目標，而要鼓勵他們充分發揮潛能和創造性. ? ? ? ??**2、責任產生動力。** ? ? ? ? ? ?制定健全的崗位職責和工作流程，做到定崗、定員、定職責。這樣做即可以明確員工的責任，又可以有效的消滅員工“搭便車”的現象，能夠提高員工的公平感和對企業的滿意度. ? ? ? ? ??**3、時間設定法。**所謂的時間設定法，就是在下達任務后，給接受任務者一個完成工作任務的最后期限。許多員工都有拖拉的毛病，在做事情時往往不到最后關頭不著急。如果在執行的過程中，有一個人拖延時間，就有可能會影響整個團隊的工作。 所以在給員工布置工作之前，管理者應該事先估計一下完成該項工作需要的時間。然后再布置工作任務時，向員工提出時限要求，員工要在一定時限內完成該項目的工作任務，否則將要受到處罰。這樣，員工就會抓緊時間工作，因為他需要在有限的時間里把任務完成好。 ? ? ? ??**4、良性競爭法。**競爭又惡性競爭和良性競爭之分，惡性競爭會無導致弄虛作假、勾心斗角，這無疑會影響工作的真正執行。所以，管理者一定要遏制員工之間的惡性競爭，促進員工之間的良性競爭，可以從行為方式和制度上著手進行. [哲理故事與管理之道(18)](http://blog.csdn.net/dyllove98/article/details/7367687)[-跳起來夠得著的目標才算完美](http://blog.csdn.net/dyllove98/article/details/7367687)[](http://blog.csdn.net/dyllove98/article/details/7356045) [哲理故事與管理之道(17)-將目標明進行細化](http://blog.csdn.net/dyllove98/article/details/7356045) [哲理故事與管理之道(16)-目標明確才有足夠的信心](http://blog.csdn.net/dyllove98/article/details/7347647) [哲理故事與管理之道(15)-管理者眼中的能力和待遇](http://blog.csdn.net/dyllove98/article/details/7320195) [哲理故事與管理之道(14)-如何留住員工](http://blog.csdn.net/dyllove98/article/details/7305178) [哲理故事與管理之道(13)-](http://blog.csdn.net/dyllove98/article/details/7297849)[滿足下屬不同的需求](http://blog.csdn.net/dyllove98/article/details/7297849)[](http://blog.csdn.net/dyllove98/article/details/7286616)[](http://blog.csdn.net/dyllove98/article/details/7281921)[](http://blog.csdn.net/dyllove98/article/details/7286616) [哲理故事與管理之道(12)-讓給員工隨時看到工作成果](http://blog.csdn.net/dyllove98/article/details/7290656) [哲理故事與管理之道(11)-讓自己成為領袖和榜樣](http://blog.csdn.net/dyllove98/article/details/7286616) [哲理故事與管理之道(10)-善用員工的缺陷](http://blog.csdn.net/dyllove98/article/details/7281921) [哲理故事與管理之道(9)-善用員工的缺陷](http://blog.csdn.net/dyllove98/article/details/7278880) [哲理故事與管理之道(8)-挖一口屬于自己的井 ](http://blog.csdn.net/dyllove98/article/details/7275320) [哲理故事與管理之道(7)-不可獎勵員工錯誤的行為 ](http://blog.csdn.net/dyllove98/article/details/7266950)[哲理故事與管理之道(6)-看學歷更要看能力 ](http://blog.csdn.net/dyllove98/article/details/7266936)[哲理故事與管理之道(5)-授權與控制的管理技巧 ](http://blog.csdn.net/dyllove98/article/details/7261882)[哲理故事與管理之道(4)-善用員工的優點 ](http://blog.csdn.net/dyllove98/article/details/7261871)[哲理故事與管理之道(3)-不要吝惜贊美 ](http://blog.csdn.net/dyllove98/article/details/7261853)[哲理故事與管理之道(2)-留個缺口給下屬 ](http://blog.csdn.net/dyllove98/article/details/7261814)[哲理故事與管理之道(1)-溝通從傾聽開始](http://blog.csdn.net/dyllove98/article/details/7261748) [專欄?](http://blog.csdn.net/column/details/philosophy.html)[<哲理故事與管理之道>](http://blog.csdn.net/column/details/philosophy.html)?by dyllove98 @[http://jlins.iteye.com/](http://jlins.iteye.com/category/202600)??????????????? @[http://blog.csdn.net/dyllove98/article/category/1078476](http://blog.csdn.net/dyllove98/article/category/1078476) @[http://blog.csdn.net/column/details/philosophy.html](http://blog.csdn.net/column/details/philosophy.html)