**第003回：《學而第一》樂學導國之學而時習** **詩云： 春秋霸業爭雄烈，天子諸侯不來王， 圣人一出泰山撼，儒生問學遠名揚。** 春秋時期，天下紛爭，諸侯割據，而孔丘卻專心做學問，開創了儒門教學，廣收弟子。雖是老師，卻沒什么大架子，為人很是隨和，最喜歡和學生弟子們一起談天說地，就在簡單的對話里，融入教學的內容。一天，剛剛吃過午飯，溫暖的午后，孔子和三個弟子曾參[shēn]（曾子），有若（有子）和子夏在飯后散步，曾參是孔子的得意門生，學習好，職位高，朋友多，也最勤奮，經常向孔子請教如何學習和為人處事。 很長時間以來，曾參被一個問題所困擾，學習很忙，又要交朋識友，時間實在不夠用。有人也建議曾子，既然交朋友這么耗費時間，不如就專心學習吧，可是曾子卻不這么想。 曾參雖然年齡在三人中最小，但志向遠大，不僅要自己成為學霸，還要時刻鍛煉自己的領導力，為將來成就一番大事業而做準備。因此對于曾子來說，結交朋友與努力學習同樣重要。 孔子的學生眾多，朋友更多，在迎來送往中，卻一點也沒耽誤讀書和教學。曾參也希望成為老師這樣的人，于是向前一施禮，誠心問道：“孔老師，學生我每天都努力學習，能看到凌晨三點的曲阜城，學習知識占用了我很多時間，哪有時間交朋友？我常常忘記給朋友圈點贊，忙得群里發紅包都沒時間搶，朋友們說我讀書都讀成書呆子了。很長時間不和大家一起玩耍，結果都被拉黑啦！您說學習知識重要，還是交朋友重要呢？” 孔子聽了，哈哈大笑，朗聲答道【子曰】： “當然是學習知識重要啦！其實學習不是死讀書。曾參啊，你有沒有發覺，學習就是在交朋友啊！不僅要學習知識，并把所學加以運用【學】，而且要每隔三四個月就對所學進行一次復習，反復相見【習】，就像朋友時常相聚就成了老朋友，不是也很愉快嗎？【學而時習之，不亦說乎？】 當然，也不是因為學習就不交朋友，朋友從遙遠的地方出發【自遠】，會有那個地方的見識，剛剛來到【方來】我們的面前，會給我們帶來很多新奇的見聞和知識，不是也讓人感到快樂嗎？【有朋自遠，方來，不亦樂乎？】 當然，也有人不理解【人不知】好學的人對于知識的渴求，這也沒有關系。人以類聚，物以群分，有相同喜好的人自然會相互理解，我們以知識為友，以相互分享知識的人為友，內心很充實，顧不上生氣【人不知而不慍】，這不就是成熟的人嗎？！【不亦君子乎？】” 曾參聽了孔子的教導，明白了學習知識和交朋友之間關系，不住的點頭，然而旁邊的有若聽了，卻提出了新的問題，他問：“孔老師，您說學習這件事比交朋友重要，那應該學習什么才是最重要的呢？” **【原文】0101 子曰：“學而時習之，不亦說 [yuè]乎？有朋自遠，方來，不亦樂[lè]乎？人不知而不慍[yùn]，不亦君子乎？”** ### 孔子一口氣說了學習、交友、君子三件毫無關系的事，他是不是精神分裂？ 這是因為缺少上下文造成的誤讀。《論語》是孔子師生的對話語錄，古時沒有現今“正規”的教育機構，采取的是探究啟發式教育：在一定的語境下，遇到問題困境或者弟子發問，老師解答，在互動中學生學習到知識。相比較今日，是真正的翻轉課堂，沉浸式教學。而且學習后可以立刻實踐驗證。我們今時今日要想真正理解論語的內涵，必不可少的工作是做“語境還原”，在對文字正確解讀的基礎上，根據古代文獻等線索，還原學生的提問的場景。此處《學而第一》第一章，討論的是學習和交友之間的關系，因此是針對曾子的提問進行的回答，三句話相互貫穿，逐層遞進。并為第二章的內容，有子的提問做了鋪墊。