# 52.20170728關于“執行力” 關鍵概念：執行力、直覺、情緒、理智、快捷方式、內化、生產。 我們總是在小事上過于計較，而在大事上又顯得格外寬容。 聽過了那么多道理，卻依然過不好今生。因為聽過的道理永遠是別人的，沒有實踐過，就不會融入到你的生活中。 不斷學習新的概念，打磨更新舊的概念，不斷錘煉更好的價值觀，然后通過重復思考，反復應用，而后交（教）給白馬，即，建立正確的情緒。 最后，要深刻理解“快捷方式”建立的過程，即，新習得的知識的內化，需要很長時間，需要很多很多重復，需要很多次的應用，直至能夠“不假思索”地完成。 生產，就是反復“應用”那些通過重復而完成了內化的新技能，通過產出反過來進一步強化那些新的技能。 延伸關聯： > * 馬爾科姆格拉德威爾《決斷兩秒間》 ## 【思考】可閱讀完正文后思考！ > 1. 回顧一下自己過去的行為，有哪些是受到“黑馬”控制的？哪些是受到“白馬”控制的？而作為騎手，你為了控制好這輛戰車做過哪些努力？ > 2. 我們一直在強調踐行。看完今天的文章之后，你覺得自己可以從哪些方面下手，提高自己的執行力？ > 3. 這是我們第一季專欄的最后一周，回顧這一年的成長過程，大家最大的收獲和改變是什么？ ## 【正文】 不管你自己的執行力強不強，總是知道有一些人執行力很強，是不是？即便你執行力不強，你也知道執行力很重要，是不是？當我們面對一項任務的時候，其實所謂的執行力有另外一個定義： > 所謂的執行力就是指一個人是否清楚地知道怎么一步一步做下去。  多數人的執行力不夠強，可能并不只是他們自身的因素，長期的應試教育也負有一定的責任。 一項任務的完成，很重要的一部分工作就是：制定計劃。在應試教育的環境下，這部分工作通常都由老師和教材完成了，我們需要做的只是按部就班地完成任務，這樣的難度自然會降低不少。但是很少有人會專門教你，如何制定一個切實可行的計劃，計劃途中如何應對突發狀況等等。 所以很多人一旦脫離了學校里“上課-復習-考試”的這種循環之后，就會變得非常慌張，不知道下一步該怎么辦才好。 面對這種情況，首先要承認，自己在過去的教育里確實缺失了這部分能力的培養，承認現狀才有可能改變現狀；其次，現在從小事開始，一步步制定完成它所需的步驟，并用實際行動對它進行檢驗和修正。這些都是提升執行力的必經過程，沒有人能夠跳過。 如果你會做，直接做就是了。如果不會做，當然是要去學了！學會了就開始做，如果學不會，那原本就應該接著學…… 可是絕大多數人在這里就選擇了“不了了之”。還有更狠、更氣人的情況： > 明知道這事兒應該怎么做，甚至每一步都很清楚，可就是不做、沒做；也不是不想做，但反正不是今天做，明天唄？ 最氣人的情況是這樣的： > 也不是沒做，做過，很早就做過，但就是沒有持續做…… 反正也不知道為啥。 上面那張圖里，虛線的部分，實際上是絕大多數人終生不斷循環的路徑，雖然每個人都知道自己應該走那條實線的路徑，可真的不知道為什么，最終就是沒在那條路上…… 我都聽見你們心里在嘆氣了！ 事實上，我們每個人都有執行力，并且都有很強的執行力，只不過，比較奇怪的是，也比較讓我們自己生氣的是： > 我們都格外擅長把沒必要的事兒做到底…… 比如，我是煙鬼，我也知道抽煙這事兒事實上完全沒必要，但我就是很自然地堅持到底地吸煙，而且，我甚至可以很冷靜地得出符合邏輯的結論，告訴自己也告訴別人，我“沒必要”戒煙…… 你說我傻也好，你說我愣也罷，我根本不在乎。 千萬不要笑話我，因為沒有人配得上笑話我這事兒…… 因為每個人都有這種能力，并且每個人都有很強的這種能力，你也一樣。比如，你是女生，你在這個文化里長大，被這個文化所熏陶，于是在很大概率上你就可能每天都在問你的男朋友或者老公，“你愛我嗎？” “你是不是最愛我？”等等等等，諸如此類，有必要嗎？事實上沒必要，但感覺上呢？反正，你就是天天問，一天恨不得問幾萬遍，貫徹到底，堅持到死…… 再比如，現在 90% 以上的人每天手機不離手，一分鐘之內就可能打開手機好幾遍，其實也沒干什么，但就是手里沒有手機，心里就空蕩蕩的…… 有必要嗎？事實上沒必要，但，那又怎樣呢？自從手機有了大屏幕，變成了所謂的“智能手機”之后，人們丟手機的概率都大幅度降低了 ——因為手機已經徹底成了每個人的身體的一部分…… 你看，每個人都很擅長把很多沒必要的事兒貫徹到底，堅持到死…… 所以，你看，我們每個人都有很強的執行力的，只不過，我們總是在必要的事兒上，執行力好像失靈了一樣…… 我們總能在一些不必要的事情上表現非常強的執行力，是因為在執行力被培養出來之前，我們還不會問一個問題： 什么更重要？ 我們總是在小事上過于計較，而在大事上又顯得格外寬容。 最典型的例子就是，一個人可能會在網購的時候貨比三家，花費好幾個小時，最終只是為了挑一個性價比最高的衣服或者鞋子。但是真正輪到他挑選專業或者選擇工作的時候，可能相應消耗的時間要比現在少得多，而這件事的重要性要比其他瑣事重要的多得多。 我們的注意力總量是有限的，消耗在瑣事上的注意力越多，用在正事上的精力就越少。而且更重要的一點是，你在瑣事上投入的時間越多，相當于在這方面的練習次數增多，自然這部分的能力就會提升，與之相對的就是在大事上的判斷力會減弱。 所以很多時候，我會鼓勵大家盡量不要把注意力花費在一些瑣事上，并不是因為這些瑣事沒有意義，而是因為我們還有更重要的事情要做。 這也許是個公開的秘密： > 我們的身體里有不止一個自我。 為什么是公開的秘密呢？因為關于我們的身體里“好像”有不止一個“自我”這事兒，人們很早就意識到了，只不過，長期以來沒有足夠合理精準的解釋。兩千多年前，蘇格拉底和斐德羅就討論過這事兒，柏拉圖做了記錄。蘇格拉底很聰明，他相信聰明人是不用記錄的，只需要用腦子記住就可以了…… 幸虧柏拉圖覺得自己笨，于是，把蘇格拉底的對話都記錄下來了…… 他們當時認為，人的靈魂有三重本質，還為此畫了一個圖，一個騎手，駕馭著一輛由一黑一白兩匹帶著翅膀的馬拉著的戰車。黑色的馬代表欲望靈魂，白色的馬代表意志靈魂，而那個騎手，代表理性靈魂，他要駕馭著這兩匹神駒勇往直前…… 在心理學發展的早期，弗洛伊德把這個類比改頭換面，其實就是很偷懶地換了個不一樣的類比，說，完整的人格由三大部分組成，它們分別是本我、自我和超我…… 不說他了，沒必要。 到了最近的二十來年，有一個科學領域迅猛發展，叫做腦科學。現代科技讓我們有了足夠的科學技術去研究我們的大腦構造和運行機理，乃至于我們今天對我們自己那個好像是天然的精神分裂癥狀有了徹底清楚的解釋。 我們人類的大腦分為三層，最里面的那一層，在爬行動物時代就發展好了，我們不妨把它稱為“鱷魚大腦”，它用來指導我們的身體完成各種應激反應，就好像鱷魚那樣。鱷魚只有這一層大腦，它們沒有情緒，沒有理智，只有 5 種應激反應，都可以用 F 開頭的單詞描述，就在地球上生存了這么多年： > * 如果入侵者是同類，同性，且并不比自己更強壯，那么，Fight！ > * 如果入侵者是同類，同性，且并比自己更強壯，那么，Flee！ > * 如果入侵者是同類，異性，那么，Fuck！ > * 如果入侵者不是同類，管它是同性還是異性，只要不比自己更強壯，那么，Feed！ > * 如果以上皆不是，那么，Freeze…… 而我們人類的第二層大腦，在哺乳動物時代就發展出來了，我們不妨把它稱為“猴子大腦”。簡單來講，這一層大腦用來生成各種情緒，包括最基本的恐懼、興奮等等，這樣的情緒，實際上是對各種外部刺激的高級綜合反應，感受到危險要產生恐懼，以便迅速逃離，見到獵物要足夠興奮，以便身體各個部分協調起來足夠有效率…… 順帶說，你看，家里的寵物雖然沒有理性，但有情緒，它們也會開心，也會難過，也會興奮，也會害怕…… 人類最終發展出了幾乎獨一無二的第三層大腦，學稱為前腦額葉，不夸張地講，一切的人類文明，都建立在前腦額葉之上或者之中。 每個人都經歷過很多次“突然之間大腦一片空白”…… 你知道那時候你的體內發生了什么事情嗎？大抵上是這樣的： > 我們的腦細胞活躍是需要大量能量的，比如氧分，比如血糖…… 我們的心臟位置決定了大腦所需要的能量，最先輸送到最內層的大腦，即，鱷魚大腦，然后才能到猴子大腦，最后才能抵達人類大腦，即，前腦額葉區域…… 當我們突然受到驚嚇，或者突然情緒激動的時候，最內兩層的腦細胞最先活躍起來，用掉了大量的能量，因此最外層處理理性的大腦區域完全沒有能量供給，于是，只能“暫時休眠”…… 所以，從現代科學的角度去解釋，所謂更為理性的人，其實只不過是前腦額葉區域相對更為發達。 小時候我們接受的教育通常是“不講理”的。面對毅力，耐心，勤奮，努力這些優秀的品質，我們能做的也只是在精神上督促自己，或者經常看看那些名人故事，給自己打打氣。 但是等到我們的元認知能力開啟之后就會發現，這些優秀的品質其實并非簡單依附于我們的意念，而是可以通過科學的研究和合理的方法培養起來的。我們總在說“性格決定命運”，但是什么決定性格呢？最終我們會發現： > 學識決定性格。 當我們知道了真正主導理性的大腦區域，我們就能有針對性地對此進行訓練。就像我們了解了運動方法之后，就更容易變得健康一樣，任何能力的訓練都有配套的方法。 這個時代的好處是，學識相對容易獲得，而且越來越容易獲得。若是能讀懂英文、再加上 Google，那就簡直沒有邊界。 所以為了改變自己的命運，我鼓勵大家從增加學識開始努力。 這樣來看，蘇格拉底、斐德羅、柏拉圖那幫人的直覺是很驚人地準確的。那個黑馬，對應著“鱷魚大腦”（直覺），那個白馬多少有點不那么準確地對應著那個“猴子大腦”（情緒），而那個騎手（理智），則好像很清楚地對應著那個“人類大腦”（理智/元認知）…… 你可以這樣理解，最初的時候，我們的戰車是這樣的： * 黑馬很強大（直覺） * 白馬次之（情緒） * 那騎手還只不過是個娃娃……（理智/元認知） 注意，在我們的語境里，“元認知”與“理智”常常是可以互換的。 所以，我們的戰車其實挺爛的，跑起來歪歪扭扭，弄不好總是在兜圈圈，馬不聽話，騎手呢？太小，啥都不太會…… 可一旦如此理解，我們馬上就反應過來我們真正的任務是什么了： > * 想盡一切辦法改進戰車的性能！ > * 想辦法讓騎手盡快成長； > * 想辦法讓白馬和黑馬一樣強大； > * 讓他們三個配合得很好…… 首先，要糾正一個普遍的錯誤認知。在過去相當長的一段時間里（甚至包括現在），人們常常把理智與情緒、直覺錯誤地對立起來 ，搞得好像： > * 理智最高級，我們只需要理智就夠了； > * 情緒一點兒用都沒有，有也只能是害處； > * 直覺都是錯的（盡管不得不承認少數人直覺非常厲害）…… 這其實非常荒謬，這就好像是騎手、白馬、黑馬本來明明是好好的一家人，現在非要離間他們一樣 —— 并且還要“科學”地、“有理有據”地讓這一家子分崩離析。于是，連帶出現了一系列貌似合理卻最終不僅不起作用還起反作用的各種理論與建議，比如，“最大的敵人是自己”，“一定要戰勝自己”…… 這種說法不僅是錯的，還是有害的，更是違背事實的。他們相互之間根本不應該以干掉對方為目標，那應該以什么為目標啊？合理的目標是，他們三個之間和睦相處。 必須接受這個事實：黑馬、白馬、騎手，最終誰都干不掉誰。并且，你想想啊，黑馬被干掉了、白馬被干掉了，那騎手駕馭誰去啊？戰車還能跑嗎？ 還有，不應該用先入為主的道德判斷衡量他們。 人們常常為黑馬的想法和行為感到羞辱。但，這其實是不對的，在此是違背事實的，當然也一樣是有害的。歷史上有很多記載，比如，某個傳教士因為自己的性欲太強烈，總是在不合時宜的場景下勃起，而羞憤難當，最后極端到用石頭砸爛自己的性器…… 對于黑馬，我們應該采取成年人對待小孩子的態度，耐心調教才對，而不是“哎呀，這小孩太煩人了，干脆殺掉他算了！” 這也是為什么有一句話會很流行：聽過了那么多道理，卻依然過不好今生。因為聽過的道理永遠是別人的，沒有實踐過，就不會融入到你的生活中。 這其實也間接反映了一個問題： > 很多道理，講一遍是沒有用的。 我們對于自己的記憶力太過自信，總覺得聽過一遍的道理都可以記得住，尤其是那種讓人醍醐灌頂的道理，會認為自己怎么可能忘掉呢。但實際情況卻是，我們用不了多長時間就會想不起當初聽過的道理。 不必擔心，正常人的記憶力都是這樣，這也是為什么我會鼓勵大家記錄，正所謂“好記性不如爛筆頭”。 同時也希望大家對自己不要太過苛責，因為這很可能成為阻礙大家成長的桎梏。這種自我暗示，最終會讓你不自主地為了證明它而采取對應的行動，就好比《盜夢空間》里描述的情景一樣，一個簡單的念頭，最終可能會導致行為上巨大的差異。 我在這一季總在鼓勵大家，因為我知道很多時候大家并非沒有毅力，而是因為缺少陪伴，沒有同行的戰友，所以感覺到孤獨，無法堅持到底。我收到了很多讀者的“成長記錄”，很多人都表示有了戰友的陪伴，自己能夠在最困難的時候堅持下去，因為周圍總會有熱情的戰友給他鼓勵。 有的時候，我們腦子里會產生一些奇怪的甚至是非常邪惡的“閃念”，那并不是因為我們已然變成了壞人…… 有科學解釋的：那只不過是我們大腦中的一些原本之間根本就沒有關聯的腦細胞（活用“神經元”這個詞也可以）突然相互關聯了一下。你可以把這些閃念想象成“大腦在自己玩，胡搞瞎搞，弄出來一些‘意外’的念頭” —— 它就是在好奇地左一下右一下地“試”著玩呢。而當那個“閃念”出現之后，你嚇著了，想，“我怎么這么邪惡啊！” 這個時候，不僅不是壞事兒，反倒是好事 —— 這說明你的元認知能力在正常工作，它在審視自己的每一個操作步驟和操作結果呢！然后，元認知做出了判斷，這個念頭不好，即，這個關聯是沒用處的、不必要的…… 反應過來了嗎？邪念和靈感的生產過程其實是一樣的，你要做的并不是“要消滅邪念，克服誘惑”什么的，而是讓元認知正常工作就好了，它知道什么是好的，什么是不好的，什么是更好的，什么是最好的。 再進一步，要明白，黑馬有黑馬的用處、白馬有白馬的用處。 他們相互之間，不僅誰都不能消滅誰，并且恰恰相反，他們之間是相互需要的，離了誰都不行！也就是說，直覺有直覺的用處，情緒有情緒的用處，元認知有元認知的用處，他們各司其職，相互配合得好才厲害。以下的理解才是真正有意義的深刻理解： > * 情緒是理智的快捷方式 > * 直覺是情緒的快捷方式 直覺（黑馬）的反應比情緒（白馬）更快一些，情緒的反應比理智（騎手）更快一些，這是生理結構構成的，因為黑馬離心臟最近，所以最先獲得血液供給，最先獲得各種養分，然后是白馬，然后是騎手…… 這也是為什么剛開始的時候，喚醒騎手（理智/元認知）都很難，讓他成長更難的原因。 不過，隨著騎手的成長，騎手會把自己已經習得的本領直接建立一個“快捷方式”固化到白馬身上，這樣明顯處理起來更快么！你已經有過深刻體驗的： > 過去的你，誤以為金錢最重要，而不知道注意力的寶貴，于是，你整天浪費自己的注意力而不自知，在那三個大坑里幸福地活著…… 對，那時候的你，看個熱鬧，隨大流，操別人的心，并且，你還不知道自己在坑里，于是常常情緒不錯，只是偶爾元認知在審視自己現狀之時，有點難過而已…… 后來你的元認知升級了，建立了新的價值觀，知道了“注意力 > 時間 > 金錢”，你從那三個坑里出來了…… 你發現沒有，你關掉了朋友圈，不再關心所謂的熱點，不再亂好為人師，把自己的注意力放到更合適的地方去，比如自己的成長，你的情緒開始反過來了（在另外一個鏡像的世界里嘛！）—— 有人跟你討論熱點，你開始覺得無聊，有人隨大流，你卻一點都不浮躁，有人操碎了別人的心，你覺得那很可笑…… 所以，事實上完全沒有必要“控制”情緒，“消滅”情緒。最有效的“調教白馬”的手段很簡單呀，讓騎手不斷學習新的概念，打磨更新舊的概念，不斷錘煉更好的價值觀，然后通過重復思考，反復應用，而后交（教）給白馬，即，建立正確的情緒。最神奇的是，新知識新技能白馬用得多了，它還能把新東西傳遞給黑馬，而黑馬的反應更快。  那些被評價為“看人很準”的人，通常都會表示靠直覺，總是，“不知道為什么，我第一次見到那人就知道他是那樣的……” 事實上，這并不是他們天生的直覺，是后天習得的，先是騎手學會，然后大量重復與應用，到最后傳遞給了白馬，繼續大量重復與應用，到最后連黑馬都學會了！而這個過程發生在很久以前，于是，他們真實的感受總是，“不知道為什么，直覺告訴我……” 于是，雖然都叫“直覺”，人與人之間的直覺質量相差很多，是物種之間的差異，因為絕大多數有效的直覺，是要讓元認知（騎手）先學會才能逐步建立的。“跟著感覺走”也不像很多知識分子膚淺地認為的那樣“肯定是錯的”，萬一那情緒是專家通過訓練自己的元認知進而建立的快捷方式呢？比如，當年 SARS 期間，蔣彥永先生看到那數據當場就出離憤怒，因為直覺告訴他，那個數據肯定是假的！多靠譜的直覺啊！ 大家要知道，每一次舉重若輕的背后，都有相對應的辛勤的努力。 我覺得評估一個人能力，不應該只看他表面的努力，而要看到他在背后付出的汗水。因為這部分沒有人能夠看到，但是最終卻會對結果產生重大的影響。 大家應該知道我曾經寫過一本詞匯書，名字叫《TOEFL核心詞匯21天突破》，這些年一直賣得很好。這本書的完成總共花了9個月的時間，其中最有創意的部分，我用了1個月的時間就已經完成了，而剩下的8個月我在做什么呢？在做最沒有技術含量、最枯燥、最無聊的復制、粘貼、編輯、整理、審閱、修改、回顧……最終這本書賣得好，除了那1個月的創意性工作之外，這8個月枯燥無聊、沒有技術含量的努力也起到了至關重要的作用。 馬爾科姆格拉德威爾是一個我很喜歡的作家，他寫過一本名叫《決斷兩秒間》的書，講的就是那些專業人士如何通過“直覺”來作出準確的判斷。而我們國家的故事里也有類似的典故，比如賣油翁，或者熟能生巧等成語。 不要覺得這件事離你遙不可及，每天花一些時間去打磨自己的技能，一年左右的時間就會收到顯著的效果。 建立更重要、更有效的快捷方式（情緒與直覺），本質上就是把“學到的東西內化”的過程。所以，情緒與直覺也都是習得的。美聯航事件發生之后，群眾都很憤怒，這也沒錯，感覺很正常；沃倫·巴菲特呢？不僅不憤怒，還挺高興，因為直覺告訴他，機會來了，一個壟斷企業的股票價格懸崖式下跌，還有更好的機會嗎？于是，他理智地大幅度加倉…… 他當然也不是沒有社會責任感的人，所以，依然可以正常冷靜地批評美聯航，希望他們改進 —— 如此這般，股價也可以回到正常水平。學吧，學吧！看看人家的白馬和黑馬，看看人家的騎手！ 還有，要知道黑馬、白馬、騎手，最終也都不是完美的。 人們總是幻想自己能夠“改頭換面”，“重新做人”，這還是錯的，也是根本做不到的。從一開始，他們就不是完美的。在后面的成長過程中，他們三個跟現實中的所有東西一樣，都是連滾帶爬地成長的，時不時犯錯，時不時還會搞出一些“無法彌補”的罪過…… 他們和我們一樣，不是電腦，沒有“格式化硬盤重新安裝干凈的操作系統”的功能……我們都一樣，都只能將就著繼續，都只能忍受著歷史的結果執拗地向前。并且，這三個家伙是一家人，雖然大家都有缺點，但也都有優點，雖然有時候配合不佳，但最終，大家要相互容忍，相互促進，出錯了一起承擔后果，做好了再接再厲。 最后，要深刻理解“快捷方式”建立的過程，即，新習得的知識的內化，需要很長時間，需要很多很多重復，需要很多次的應用，直至能夠“不假思索”地完成。 很多人對教育只有膚淺的理解，當然也不可能對自我教育有正確的理解。人們總是誤以為告知就是教育，誤以為知道就完成了自我教育，殊不知那是最膚淺的步驟。他們完全忽略了另外兩個重大的環節：內化與生產。 前面反復提到兩個詞，“重復與應用”，重復，就是內化的過程，賣油翁所說的，“無它，手熟爾”，就是內化完成后的結果。今天有很多人開車。從剛開始的笨拙到后來的熟練（開車這東西，對絕大多數人來說根本用不著“精通”）…… 在這過程中，所有人都一樣，能夠體會到大腦的神奇力量 —— 到最后，大腦已經把那方向盤、那剎車和那油門（現在我開特斯拉，就沒有“油門”了，只有“電門”）“內化”成了自己的“器官之一” —— 當你需要左轉的時候，你完全是靠“條件反射”做完一切的，瞟一眼反光鏡，腳踩剎車減速，方向盤以合適的速度左轉合適的程度，轉彎完成后略微松開方向盤讓它自己“回輪”，在車頭方向已經擺正的時候你又下意識地握緊方向盤，右腳從剎車早已恰當地松開，踩到油門（或者“電門”）上，逐漸加速…… 那方向盤就好像長在你的手上，那剎車、油門就好像長在你的腳上，完全是一體的。這就是內化完成的過程。 而生產，就是反復“應用”那些通過重復而完成了內化的新技能，通過產出反過來進一步強化那些新的技能。最明顯的例子是寫作，寫作是反復思考，反復輸出思考結果的過程，在這個過程里，更強的邏輯能力被內化，更強的表達能力被內化，更強的溝通能力被內化，更強的感染力影響力被內化，并且，發生這一切的原因和結果都是元認知能力的不斷強化與內化。在《通往財富自由之路》的專欄每一篇文章下面都有成千上萬條的留言（你可以在http://caifu.xinshengdaxue.com 上查看所有留言，無任何刪減編輯）。只要稍加留意，就會發現，很多人的留言質量在極速上升，最初的時候只不過是只言片語，很快就篇幅增加，邏輯更嚴謹，例證更有力，表達更豐富…… 不夸張地講，這個專欄事實上用了一年的時間竟然培養了幾萬個潛在的未來作者。我也是很開心呢！ 于是，最終，沒有產出的教育，是沒有任何意義的 —— 這就是為什么過往的教育總是失敗的根本原因。自我教育失敗的原因還是一樣的，你不生產，你就實際上什么都沒有，能識字，能看書，卻什么都做不出來，有比這樣更廢物的嗎？ 我一向認為，想明白的人都有很強的執行力，執行力這個東西不是獨立存在的，它只是“想明白”這個動作的自然結果。而一切的“半途而廢”，最合理的科學解釋也是最樸素的解釋：重復與應用的次數不夠，內化過程沒有完成，大腦皮層溝回構建失敗，應該建立的神經元間的聯結不夠強乃至于斷掉，回到了原本沒有聯結的狀態…… 執行力差的另外一個解釋，也是更重要的解釋，卻已然是早就講過的了 —— 執行力強的和執行力差的，他們不是同一個物種，他們并不生活在同一個世界里，他們是完全兩個不同的物種，生活在各自截然相反的鏡像世界里。你覺得累，并不見得說明所有人都覺得累，有另外一個物種到健身房里跑步，大汗淋漓，然后精神煥發；你覺得無聊，不見得所有人都覺得無聊，有另外一個物種興致盎然地干著你完全不能體會到快樂的事情；你覺得辛苦，不見得能證明所有人都辛苦，有另外一個物種不吃不喝也要做完，誰敢攔著他他就跟誰急！ 想要提高執行力？進化成另外一個物種就可以了。到時候你就知道了，那根本就不是逐步提高的過程，而是從零到一瞬間滿血的狀態。 復習小貼士： 今天的問答中，又提到了“元認知能力”和“半途而廢”這兩個概念，最近這兩個概念的音頻版已經上線，為了方便你去復習，我把鏈接放下面。 元認知能力：當你在思考的時候，你能意識到自己在思考，進一步還能意識到自己在思考什么，又進一步還能判斷自己的思考方式、思考結果是否正確，更進一步還能糾正自己錯誤的思考方式或者結果，這就是元認知能力。 點擊復習《音頻版09 | 你應該擁有的最重要的能力》 半途而廢：堅持和努力是不應該存在的概念。如果你想持續做一件事，根本不需要“毅力”，最好的方式就是給它賦予意義甚至是多重意義。 點擊復習《音頻版12 | 為什么你總是“半途而廢”》 ## 【附加】 我常年秉持的一個原則是：絕不與他人公開爭吵。 學識決定性格，性格決定命運。 賦予一件事情重大意義，就不會再擔心自己無法堅持下去。 執行力強的表現：只做最好重要并且正確的事情。 我們總是在小事上過于計較，而在大事上又顯得格外寬容。 別人的痛苦再大，對于我們來說似乎都不會產生太大的影響；而我們自身的痛苦再小，也會被放大成“全世界我是倒霉”。 很多時候大家并非沒有毅力，而是因為缺少陪伴，沒有同行的戰友，所以感覺到孤獨，無法堅持到底。 多去創作完整作品，學會在有情緒的情況下，依然能夠保持保量地完成任務，這才是我們最重要的競爭力之一。 清楚認知現在自己所處的位置。知道自己是什么樣的人，什么可以做到，什么做不到，當受到指責時不會害怕、自責，不會因此而抗爭、爭吵。 阿波羅神廟上刻著三句箴言之一：“認識你自己”。