本教程由開發『教務管理系統』實例入手，逐步展示了一個系統從無到有的過程。在教程中，我們將Angular的知識點一步步地帶入，同時結合對官方文檔的學習。我們希望最后大家帶走基礎知識的同時，將我們長期以來積累的學習方法也一并帶走。如果你恰好是河北工業大學的一員，熱愛編程并愿意投入自己寶貴的時間與我們共同學習，那么請選擇校內選修課程《商業網站開發入門》，我們期待在最近的春天里與你相逢。 # 適用人群 Angular是款優秀的前端框架，使用了前沿的技術，融入了大量的軟件設計思想，設計模式，使用了廣泛關注的Typescript替代了javaScript，這注定了它并不適合新手。本教程在教學過程中，將假設你已備具如下經驗： * 擁有使用其它框架（如ThinkPHP）開發小型系統的能力。 * 對面向對象有一定的了解，從基本上了解對象與類的區別，熟練的掌握一般的控制語句。 * 對基本的數據結構有了解。 * 有HTML基礎，可以使用HTML+CSS完成個人主頁的開發。 欲速則不達，如果你還處于計算機小白階段，我們強烈的推薦你先學習一些基礎的知識。多年的教學經驗來看，這些基礎的知識是早晚都要學習且躲不過的。 團隊前置課程如下： * [商業網站開發入門（免費）](https://mengyunzhi.github.io/WebCourse2017/) * [ThinkPHP6入門實例教程（核心章節免費）](http://www.hmoore.net/yunzhiclub/thinkphp6guide) # 寫點廢話 >[info] 本節可忽略 本教程中的對很多問題的解釋基于當前我們自身的水平以及我們揣測的讀者的水平。在軟件開發過程中，很自然的會遇到一些問題，在解決問題的過程中，我們傾向于找到一個自己可以認同并適用于解決當前問題的理論來支撐自己解決問題的方法。這個方法是否真的正確其實并不重要，只要在當前給我們足夠支撐就夠了。所以在教程中，有些東西我們會用自動來解釋。問：為什么會是這樣？ 答： 自動。在筆者的教學與開發經驗中，我認為這不失為一種特別有效的教學與學習方法。 有人說老師既然有些東西你明明知道講的不對或是講的不恰當，為什么不深入的講一下呢？一方面是由于在適用的就是最好的這個理論的驅動下，有些事情我也沒有搞清楚更深層次的原理；另一方面則還是在適用的就是最好的這個理論的驅動，我認為大家也沒有必要非要在當前階段搞清楚。這和平常我們學習一下，一定要清楚自己當前的學習目標。 比如：我們高中學習的經典物理中的牛頓的三定律，其中第二條是加速度定律，它在高中階段為我們解決了很多的物理問題現實問題。但是如果是這樣：這個我們一直某個物體上施加力F，那么就會有一直有加速度a，速度v必然會越來越大，上限應該是正無窮。這與在大學期間老師講的一切物體的最大速度都不可能超載光速就相違背了。當我們發現f=ma在某些時候不適用的時候，我們進步了，得出了更適用的結論：牛二定律只有在速度不太大，質量不太小的時候是適用的。 >[success] 適用的就是最好的，證真初步認識、證偽提升認識。人類的科學史也是證真、證偽中逐步發展向前的。 # 團隊系列課程 | 序號 | 名稱 | 地址 | 主要內容 | | ---- | ---- | ---- | ---- | | 1 | 商業網站開發入門 | [https://mengyunzhi.github.io/WebCourse2017/](https://mengyunzhi.github.io/WebCourse2017/) | 基本的HTML、CSS入門實例教程 | | 2 | ThinkPHP6入門實例教程 | [http://www.hmoore.net/yunzhiclub/thinkphp6guide](http://www.hmoore.net/yunzhiclub/thinkphp6guide) | 掌握使用ThinkPHP6開發小型系統的能力，了解面向對象、數據流、MVC分層思想、過濾器、軟刪除、實體間關系、關聯操作等基本的思想 | | 3 | Angular10入門實例教程 | 本文 | | | 4 | Spring Boot入門實例教程 | | |