【31.1 “或”運算。】 “或”運算也是以位為單位進行運算的。位是指二進制中的某一位，位只能是0或者1。兩個數的“或”運算就是轉換成二進制后每一位的“或”運算。 “或”運算的符號是“|”。運算規律是：兩個位的“或”運算，如果兩個位都是0，那么運算結果才是0，否則只要其中有一位是1，那么運算結果必定是1。比如： 0|0等于0。 0|1等于1。 1|0等于1。 1|1等于1。 現在舉一個完整的例子來分析“|”運算的規律。有兩個unsigned char類型的十進制數分別是12和9，求12|9的結果是多少？分析步驟如下： 第一步：先把參與運算的兩個數以二進制的格式展開。十進制轉二進制的方法請參考前面第14,15，16節的內容。 十進制12的二進制格式是：00001100。 十進制9的二進制格式是： 00001001。 第二步：二進制數右對齊，按上下每一位進行“或”運算。 十進制的12 -> 00001100 十進制的9 -> |00001001 “或”運算結果是 -> 00001101 第三步：把二進制的00001101轉換成十六進制是：0x0D。轉換成十進制是13。所以12|9的結果是13。 上一節講的“與”運算最常見的用途是可以指定一個變量的某位清0，而本節的“或”運算剛好相反，“或”運算最常見的用途是可以指定一個變量的某位置1，其它位保持不變。比如一個unsigned char類型的變量b，數據長度一共是8位，從右往左： 想讓第0位置1，其它位保持不變，只需跟十六進制的0x01相“或”:b=b|0x01。 想讓第1位置1，其它位保持不變，只需跟十六進制的0x02相“或”:b=b|0x02。 想讓第2位置1，其它位保持不變，只需跟十六進制的0x04相“或”:b=b|0x04。 想讓第3位置1，其它位保持不變，只需跟十六進制的0x08相“或”:b=b|0x08。 想讓第4位置1，其它位保持不變，只需跟十六進制的0x10相“或”:b=b|0x10。 想讓第5位置1，其它位保持不變，只需跟十六進制的0x20相“或”:b=b|0x20。 想讓第6位置1，其它位保持不變，只需跟十六進制的0x40相“或”:b=b|0x40。 想讓第7位置1，其它位保持不變，只需跟十六進制的0x80相“或”:b=b|0x80。 根據上述規律，假設b原來等于十進制的84（十六進制是0x54，二進制是01010100），要想把此數據的第0位置1，只需b=b|0x01。最終b的運算結果是十進制是85（十六進制是0x55，二進制是01010101）。把它們展開成二進制格式的運算過程如下： 十進制的84 -> 01010100 十六進制的0x01 -> |00000001 “或”運算結果是 -> 01010101 【31.2 或運算的“自或簡寫”。】 當被或數是“保存變量”時，存在“自或簡寫”。 “保存變量”=“保存變量” | “某數” ; 上述自或簡寫如下： “保存變量” | =“某數” ; 比如： unsigned char c=9; c|=5; //相當于c=c|5; 最后的計算結果c是13。 【31.3 例程練習和分析。】 現在編寫一個程序來驗證剛才講到的“或”運算： 程序代碼如下： /\*---C語言學習區域的開始。-----------------------------------------------\*/ void main() //主函數 { unsigned char a; unsigned char b=84; //十六進制是0x54，二進制是01010100。 unsigned char c=9; a=12|9; b=b|0x01; c|=5; //相當于c=c|5; 最后的計算結果c是13。 View(a); //把第1個數a發送到電腦端的串口助手軟件上觀察。 View(b); //把第2個數b發送到電腦端的串口助手軟件上觀察。 View(c); //把第3個數c發送到電腦端的串口助手軟件上觀察。 while(1) { } } /\*---C語言學習區域的結束。-----------------------------------------------\*/ 在電腦串口助手軟件上觀察到的程序執行現象如下： 開始... 第1個數 十進制:13 十六進制:D 二進制:1101 第2個數 十進制:85 十六進制:55 二進制:1010101 第3個數 十進制:13 十六進制:D 二進制:1101 分析： 通過實驗結果，發現在單片機上的計算結果和我們的分析是一致的。 【31.4 如何在單片機上練習本章節C語言程序？】 直接復制前面章節中第十一節的模板程序，練習代碼時只需要更改“C語言學習區域”的代碼就可以了，其它部分的代碼不要動。編譯后，把程序下載進帶串口的51學習板，通過電腦端的串口助手軟件就可以觀察到不同的變量數值，詳細方法請看第十一節內容。