【53.1 函數的十大關聯部件。】 函數是什么？我很難用一句話給它下定義，哪怕我真能用一句話定義了，初學者也很難從一句話的定義中“格”出函數之理。之所以函數有如此玄機，確實因為它包羅萬象，涉及的內容非常多，就像要我去定義什么是中國，我也沒法用一句話去定義，只有長大了慢慢了解它的地理文化歷史，你才會對咱中國有深刻的認識。函數也是如此，雖然我不能用一句話定義函數，但是函數跟十大部件有關，只要今后不斷學習和運用，對十大部件各個擊破直到全部“通關”，總有一天你會感悟到函數的精髓。現在先把十大部件列出來，讓大家有一個感性的認識，它們是：函數體，函數接口，return語句，棧，全局變量，普通局部變量，靜態局部變量，單個變量的指針，數組的指針，結構體的指針。本節講的“使用函數的三要素和執行順序”就是屬于“函數體”這個部件的內容。 【53.2 使用函數的三要素。】 有的人習慣把函數稱為程序，比如主程序，子程序，這時的主程序對應主函數，子程序對應子函數，是一回事，只是每個人的表達習慣不一樣而已。使用函數的三要素是聲明，定義，調用。每次新構造一個函數時，盡量遵守這個三個要素來做就可以減少一些差錯。什么叫函數的聲明，定義，調用？為了讓大家有一個感性的認識，請先看下面這個例子： /\*---C語言學習區域的開始。-----------------------------------------------\*/ void HanShu(void); //子函數聲明的第一區域 unsigned char a; //全局變量定義的第二區域 unsigned char b; unsigned char c; void HanShu(void) //子函數定義的第三區域 { a++; //子函數的代碼語句 b=b+5; c=c+6; } void main() //主函數 { a=0; b=0; c=0; HanShu() ; //子函數被調用的第四區域 c=a+b; while(1) { } } /\*---C語言學習區域的結束。-----------------------------------------------\*/ 分析：上述例子中，從書寫代碼區域的角度來尋找函數的大概規律，從上往下： 第一區域：寫子函數HanShu聲明。 第二區域：全局變量的定義。 第三區域：子函數HanShu的定義。 第四區域：在main函數里對子函數HanShu的調用。 【53.3 子函數被其它函數調用時候的執行順序。】 子函數被其它函數調用時，子函數的名字就相當于一個跳轉地址，而子函數的定義部分就是要跳轉的實際地址，單片機在主函數里遇到子函數名字，就直接跳轉到子函數定義那里執行子函數內部的代碼，執行完子函數后再返回到主函數，此時返回到主函數哪里呢？答：因為子函數已經被執行了一次，所以返回到主函數中的子函數名字后面，然后繼續往下執行main函數其它剩余的代碼。請看下面這個代碼的執行順序，一目了然： /\*---C語言學習區域的開始。-----------------------------------------------\*/ void HanShu(void); //子函數的聲明 void HanShu(void) //子函數的定義 { 語句1; 語句2; } void main() //主函數 { 語句3; HanShu() ; //子函數的被調用 語句4; while(1) { } } /\*---C語言學習區域的結束。-----------------------------------------------\*/ 執行順序分析：單片機從主函數main那里進來往下執行，先執行“語句3”，接著遇到HanShu名字的跳轉地址，然后馬上跳轉到HanShu的定義部分，執行“語句1”,“語句2”，執行完子函數HanShu的定義部分，就馬上返回到主函數，繼續執行HanShu名字后面的“語句4”。整個執行語句的先后順序如下： 語句3; 語句1; 語句2; 語句4; 【53.4 例程練習和分析。】 現在編寫一個練習程序來體驗一下函數的使用。 程序代碼如下： /\*---C語言學習區域的開始。-----------------------------------------------\*/ void HanShu(void); //子函數聲明的第一區域 unsigned char a; //全局變量定義的第二區域 void HanShu(void) //子函數定義的第三區域 { a++; //子函數的代碼語句 } void main() //主函數 { a=0; a++; HanShu() ; //子函數被調用的第四區域 a++; View(a); //把第1個數a發送到電腦端的串口助手軟件上觀察。 while(1) { } } /\*---C語言學習區域的結束。-----------------------------------------------\*/ 在電腦串口助手軟件上觀察到的程序執行現象如下： 開始... 第1個數 十進制:3 十六進制:3 二進制:11 分析： 變量a為3。單片機從main主函數進來，主函數里有2條“a++”，再加上子函數里也有1條“a++”，因此累加了3次，從0變成了3. 【53.5 如何在單片機上練習本章節C語言程序？】 直接復制前面章節中第十一節的模板程序，練習代碼時只需要更改“C語言學習區域”的代碼就可以了，其它部分的代碼不要動。編譯后，把程序下載進帶串口的51學習板，通過電腦端的串口助手軟件就可以觀察到不同的變量數值，詳細方法請看第十一節內容。