【教學目標】1、認讀5個生字，掌握10個生字。2、正確、流利地朗讀課文，了解課文大致內容。3、學習課文第一段。 【教具準備】教學掛圖、生字卡片 【教學過程】 一、導入1、出示教學掛圖。 2、了解這里是哪里：有哪一些人？在干什么？ 3、師：對，這是一所民族小學，匯集了哪些民族的孩子，請大家打開課文，我們的民族小學。 二、自由讀課文 1、用筆畫出生字詞。 2、了解每一段講了什么？ 三、匯報自學內容 1、學習認讀的生字。 2、出示帶有生字的句子讀一讀。 3、學習會寫的生字。 （1）出示生字，分小組評比讀。（ 2）匯報讀的結果。 （3）重點教以下的幾個字。戴：注意“戴”的寫法，中間藏著“田”“共”。雀：孔雀 麻雀 （4）學反義詞粗——（細）尾——（頭） 4、了解每一段的內容第一段：小學生來自各個民族，他們來到學校里，成了好朋友。第二段：鐘聲敲響了。第三段：不同民族的小學生上課學習，下課玩耍。 四、正確、流利地朗讀課文 1、先出示帶有生字的句子讀一讀。 2、朗讀全文。 五、學習第一段 1、自由讀第一段后交流讀后的感受。 2、匯報。 3、師提示：讀了這一段話大家好象看到什么情景。 4、請大家用歡快的語調讀出民族小學的美麗，學生的可愛。 5、學生有感情地朗讀第一段。 六、認識民族服飾 1、出示p5的圖片。 2、看圖講講民族的名稱。 七、作業：抄寫生字詞。第二課時 【教學目標】 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學習課文二至四段。 3、背誦喜歡的部分。 【教具準備】教學掛圖 【教學過程】 一、復習 1、聽寫詞語。 2、出示圖認一認民族。 二、學習課文第二至四段1、自由讀課文。 2、交流讀后的感受。 3、匯報。 4、師提示：大家在讀課文的時候，眼前出現了什么樣的情景？ 5、生自由回答。 6、這樣的情景大家怎樣才能讀出來。讀第二段：用洪亮的聲音讀出鐘聲的洪亮。讀第三段：讀上課時要讀得輕，讀出安靜，讀出同學們的朗讀是那樣的動聽。讀下課時要讀出熱鬧、歡樂。讀第四段：用驕傲自豪的口氣讀，讀出我們對民族小學的愛。 7、學生有感情地朗讀課文。 三、積累好詞好句 1、自由讀全文。 2、找出描寫的好的句子。 （1）描寫景色美的句子。 （2）找出描寫環境安靜的句子。 3、讀找出的句子。 4、背誦以上句子。 四、小結民族小學的學生們快樂、幸福。大家在學習的同時，要珍惜我們今天的學習生活，努力上進。 板書設計 穿戴 1 我們的民族小學 學校 好朋友 語言