教學目標
知識目標:
1、認識“崇”“峻”等8個生字,會寫“崇”“旋”等13個生字;
2、能正確讀寫“崇山峻嶺”、“盤旋”、“智慧”、“蜿蜒盤旋”“氣魄雄偉”等詞語。
能力目標:
1、正確、流利、有感情地朗讀課文,讀出長城的氣勢和自豪感。
2、培養學生搜集與處理相關資料信息的能力,
3、結合理解課文,學習作者觀察和表達方法
情感目標:
1、了解長城的結構,體會長城高大堅固、氣勢雄偉的特點,感悟古代勞動人民的智慧和力量。
2、激發學生了解中國“世界遺產”的信趣。
教學重難點
了解長城高大堅固、氣勢雄偉等特點,感受作者對祖國熱愛之情,及對古代勞動人民的贊嘆之情。
預習準備
讓學生感知課文,粗知內容。
(1)結合課文內容,引發學生廣泛搜集長城的圖片、文字及影像資料。
(2)學生自主與學習伙伴研究資料,歸類整理資料。
教學過程
第一課時
一、展示資料,激情導入。
1、分小組展閱和簡介搜集到的有關長城的資料與信息,并確定在全班交流的小組最感興趣的內容。
2、全班交流,分享信息。
據有幸登上月球的宇航員介紹,在月球上觀察地球,能用肉眼看到中國的長城。長城是中華民族的驕傲,也是世界歷史上的偉大奇跡。那么長城究竟有著什么樣的美麗呢,今天我們就一起走近長城,去真實的了解它,感受它吧。(板書課題)
(設計意圖:讓學生從資料入手,給學生真實的感受,使學生在上課之前對長城有個最直接的印象。這樣對于學習課文做好了鋪墊。)
二、、創設情境,提煉研讀專題
1、出示八達嶺長城掛圖,播放《霍元甲》主題歌《萬里長城永不倒》。
同學們,看到這氣勢磅薄的長城,聽到這鏗鏘有力的歌聲,你有什么感受呢?(學生集體交流)
小黑板出示三句話,教師激情誦讀:
①“只有一個偉大的民族才能建造出這樣一座偉大的長城!”
②“這是世界上最偉大的工程,在其它地方我從未見過類似的杰作!”
③“設計者太偉大了,長城不愧為世界奇跡!”
同學們,你們知道這三句話是出自誰之口嗎?這些發自肺腑的贊譽之詞,分別出自美國前總統尼克松、俄羅斯前總統葉利欽、以色列前總理拉賓之口。聽了這些了不起的國際名人對長城的贊美,你最想說什么?最想問什么?
2、從學生的回答中提煉出研讀專題:長城奇在何處?為什么說長城是世界歷史上一個偉大的奇跡?
(設計意圖:教學情景的的設置,讓學生身臨其境。既調動了學生學習熱情,讓學生初步認識到長城所具有的意義,增強學生的民族自豪感。又為學生了解學習長城設置了一個完美而富有激情的問題準備。)
二、初讀課文,授之以漁
1、我們應該怎樣來學習課文呢?(引導學生分小組交流,然后進行集體總結)
(1)把課文讀通順,能讀準生字讀音。
(2)研讀文本,選擇感受最深的幾處,默讀批注。
(3)翻閱所帶的圖片、文字資料,結合課文研讀最感興趣之處。
2、學生自由朗讀課文,自主選擇探究方式學習,教師巡回指導。
3、、小組內交流研讀收獲,推薦一至二名代表準備在全班交流。
(設計意圖:授之以漁,教給學生學習的方法,讓學生在相互交流中得到提高。并為學生的終身學習打下良好的基礎。)
三、課堂小結,完成練習
1、出示小黑板生字,學生讀(觀察字形、結構、在田字格中位置等),演示學生難寫字的書寫,學生自主確定好遍數練寫生字、生詞。
2、布置課外選做任務:搜集一些有關長城的故事、傳說和資料
第二課時
一、嘆長城之“奇”。
1、匯報交流。
上節課我們圍繞“為什么說長城是世界歷史上一個偉大的奇跡”進行了探究與小組合作交流,這節課我們進行全班交流。各小組推薦的代表上臺來匯報本組研讀收獲,匯報后小組成員可補充。
在學生的匯報交流過程中,引導點撥感情朗讀。
①長城的氣勢雄偉。
結合第一自然段感悟,出示課件--中國地圖,看看長城所經過的省、市、自治區。要緊扣住“長”和“崇山峻嶺”體會長城的氣勢雄偉。
②長城的高大堅固。
圖文結合感悟:學生展示所畫的結構示意圖進行介紹,認識“垛口、瞭望口、射口、城臺”等。
③勞動人民的智慧與血汗。
抓住重點句子展開想像感悟:想像一下,在沒有火車、汽車、起重機的情況下,勞動人民是怎樣搬運材料修筑長城的?
2、小結:①指名簡要歸納長城“奇”在何處?②小結研讀過程與交流情況
(設計意圖:匯報、交流的過程是學生學習、提高的過程。學生在相互交流中,體會領悟了長城的長、雄偉壯觀、高大堅固等特點,為激發學生的自豪之情做好情感鋪墊。)
3、 激發自豪之情:(出示長城背景圖,播放《國歌》)長城,已被寫進了國歌之中,更融進了我們每一個中國人的血液之中。她閃爍著中華民族文明和智慧的光彩,她是她是中華民族的魂。長城,是世界歷史上的一個偉大的奇跡,她永遠是我們中華民族的象征。此時此刻,你最想說什么?最想寫什么?
(設計意圖:順勢激發學生的民族自豪感,讓學生在情景交融的氛圍中,感受到濃濃的愛國之意,不露痕跡。)
4、學生課堂小練筆。
二、解說《長城》,拓展延伸。
1、解說:(1)自主準備,小組練習。可以解說全文,也可解說某一部分;可以照文本講,也可用自己的話講。(2)展示風采,解說交流。對著長城掛圖、圖片展覽或影像講。
(設計意圖:讓學生在練習解說的過程中,既有效鞏固了課堂所學的知識,又激發了學生對我國世界文化遺產的熱愛和研究熱情。)
2、積累:摘抄自己最喜歡的精彩詞句。
3、拓展:自讀文后“資料袋”的內容,搜集相關資料并擇其一處寫成百字景點簡介,準備舉行“世界遺產”風景名勝展示會
三、回顧全文,討論構思。
作者是怎樣生動、具體地把這樣雄偉的工程用短短的文字描繪出來的?
四、激情總結,升華情感
勞動人民靠著無數的肩膀無數的手,一步一步地抬著兩三千斤和的條石,攀上陡峭的山嶺。終于修筑成了被稱為“偉大奇觀”的長城。建成是多么不易!勞動人民真是太偉大了。我們為擁有長城而感到自豪。
五、作業設計
1、把收集到的有關長城的故事或傳說,講給大家聽。
2、當一次小導游,向別人介紹萬里長城。介紹時要突出長城是“氣魄雄偉的工程”,是世界歷史上“偉大的奇跡”。
3、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落
(設計意圖:分層作業設計,充分尊重學生的學生主動性,讓學生自由選擇,兼顧全體,因材施教,提高了學生的學習熱情。)
板書設計:
遠看 長龍
21長城 近看 高大堅固 偉大的奇跡
聯想 勞動人民的智慧
- 文檔說明
- 三年級上冊
- 三上 第一單元
- 1.我們的民族小學
- 2.金色的草地
- 3.爬天都峰
- 4.槐鄉的孩子
- 三上 第二單元
- 5.灰雀
- 6.小攝影師
- 7.奇怪的大石頭
- 8.我不能失信
- 三上 第三單元
- 9.三上古詩兩首
- 10.風箏
- 11.秋天的雨
- 12.聽聽,秋的聲音
- 三上 第四單元
- 13.花鐘
- 14.蜜蜂
- 15.玩出了名堂
- 16.找駱駝
- 三上 第五單元
- 17.孔子拜師
- 18.盤古開天地
- 19.趙州橋
- 20.一幅名揚中外的畫
- 三上 第六單元
- 21.古詩兩首
- 22.富饒的西沙群島
- 23.美麗的小興安嶺
- 24.香港,璀璨的明珠
- 三上 第七單元
- 25.矛和盾的集合
- 26.科利亞的木匣
- 27.陶罐和鐵罐
- 28.獅子和鹿
- 三上 第八單元
- 29.掌聲
- 30.一次成功的實驗
- 31.給予樹
- 32.好漢查理
- 三上 第九單元
- 33.不懂就要問
- 34.做風車的故事
- 35.五花山
- 36.六個矮兒子
- 37.神筆馬良
- 38.字典公公家里的爭吵
- 39.喜愛音樂的白鯨
- 三年級下冊
- 三下 第一單元
- 1.燕子
- 2.古詩兩首
- 3.荷花
- 4.珍珠泉
- 三下 第二單元
- 5.翠鳥
- 6.燕子專列
- 7.一個小村莊的故事
- 8.路旁的橡樹
- 三下 第三單元
- 9.寓言兩則
- 10.驚弓之鳥
- 11.畫楊桃
- 12.想別人沒想到的
- 三下 第四單元
- 13.和時間賽跑
- 14.檢閱
- 15.爭吵
- 16.絕招
- 三下 第五單元
- 17.可貴的沉默
- 18.她是我的朋友
- 19.七顆鉆石
- 20.媽媽的賬單
- 三下 第六單元
- 21.太陽
- 22.月球之謎
- 23.我家跨上了“信息高速路”
- 24.果園機器人
- 三下 第七單元
- 25.太陽是大家的
- 26.一面五星紅旗
- 27.賣木雕的少年
- 28.中國國際救援隊,真棒!
- 三下 第八單元
- 29.古詩兩首
- 30.西門豹
- 31.女媧補天
- 32.夸父追日
- 三下 第九單元
- 33.山城的霧
- 34.我愛故鄉的楊梅
- 35.小獅子愛爾莎
- 四年級上冊
- 四上 第一單元
- 1.觀潮
- 2.雅魯藏布大峽谷
- 3.鳥的天堂
- 4.火燒云
- 四上 第二單元
- 5.古詩兩首
- 6.爬山虎的腳
- 7.蟋蟀的住宅
- 8.世界地圖引出的發現
- 四上 第三單元
- 9.巨人的花園
- 10.幸福是什么
- 11.去年的樹
- 12.小木偶的故事
- 四上 第四單元
- 13.白鵝
- 14.白公鵝
- 15.貓
- 16.母雞
- 四上 第五單元
- 17.長城
- 18.頤和園
- 19.秦兵馬俑
- 四上 第六單元
- 20.古詩兩首
- 21.搭石
- 22.跨越海峽的生命橋
- 23.卡羅納
- 23.給予是快樂的
- 四上 第七單元
- 24.為中華之崛起而讀書
- 25.那片綠綠的爬山虎
- 26.烏塔
- 27.尺有所短 寸有所長
- 四上 第八單元
- 28.呼風喚雨的世紀
- 29.電腦住宅
- 30.飛向藍天的恐龍
- 31.飛船上的特殊乘客
- 四上 第九單元
- 32.五彩池
- 33.麻雀
- 34.迷人的張家界
- 四年級下冊
- 四下 第一單元
- 1. 古詩三首
- 2.桂林山水
- 3.記金華的雙龍洞
- 4.七月的天山
- 四下 第二單元
- 5.中彩那天
- 6.萬年牢
- 7.尊嚴
- 8.將心比心
- 四下 第三單元
- 9.自然之道
- 10.黃河是怎樣變化的
- 11.蝙蝠和雷達
- 12.大自然的啟示
- 四下 第四單元
- 13.夜鶯的歌聲
- 14.小英雄雨來
- 15.一個中國孩子的呼聲
- 16.和我們一樣享受春天
- 四下 第五單元
- 17.觸摸春天
- 18.永生的眼睛
- 四下 第六單元
- 四下 第七單元
- 四下 第八單元
- 四下 第九單元
- 五年級上冊
- 五上 第一單元
- 1.竊讀記
- 3.走遍天下書為侶
- 五上 第三單元
- 五上 第四單元
- 13.釣魚的啟示
- 15.落花生
- 16.珍珠鳥
- 五上 第六單元
- 17.地震中的父與子
- 19.“精彩極了”和“糟糕透了”
- 五上 第七單元
- 21.圓明園的毀滅
- 五年級下冊
- 五下 第一單元
- 3.白楊
- 五下 第五單元
- 19.草船借箭
- 五下 第七單元
- 五下 第八單元
- 25.自己的花是讓別人看的