教學過程： 一、理解課題，導入新課 1、“絕招”的意思。(可以通過查字典或同桌議論理解題意) 2、通過課題，你還理解了什么。 二、初讀課文，讀準字音 1、自由讀課文，把不認識的字畫下來。 2、分段指名讀課文，糾正讀錯的字音。 三、根據閱讀提示，再讀課文 1、選擇自己喜歡的方式，讀課文。 2、小組討論： (1)課文主要講了一件什么事？ (2)幾個孩子都比賽了哪些絕招？你最佩服誰的絕招？ (3)用自己的話說一說，小柱子是怎樣練絕招的？ 四、全班討論交流圍繞上面提出的問題，組織全班同學討論。 1、引導用比較簡練的語言，概括全文內容。 2、重點引導想象小柱子是怎樣練絕招的。學生可各抒己見，想象他在練的過程中是怎樣克服困難，虛心求教，持之以恒的，想象他在取得成功后的喜悅。 3、通過兩次比絕招的閱讀，談談自己的體會和收獲。 五、指導有感情地朗讀課文中有很多處描寫了人物的動作和對話，要通過這些動作和對話體會人物的內心和感情，并把自己的理解和體會讀出來。 六、擴展延伸說說自己有哪些絕招，平時有過像課文描寫的那樣的比賽嗎？有興趣的可以寫一寫。 教學目標： 1、有感情地朗讀課文。 2、理解課文內容，懂得絕招是練出來的，要練有用的絕招的道理。 3、培養獨立閱讀能力。