教學目的:
1、認識8個生字,會寫12個生字。正確讀寫有關的詞語。
2、有感情地朗讀課文,深入第體會文中人物的思想感情。
3、感受周恩來的博大胸懷和遠大志向,樹立為國家繁榮和民族振興而刻苦學習。
教學重點:
在閱讀中體會人物的思想感情。
教學難點:
了解當時的社會背景,深入體會周恩來立志的原因。
第二課時
一、復習導入。
回憶課文中講了少年周恩來的哪幾件事,分別用一個詞,概括在這三個階段中,周恩來的情感變化?生說,師板書:疑惑;氣憤;立志。
二、精讀課文,體會人物思想。
1、學習課文第一部分(第1—6節)。
(1)讀課文,提問:周恩來的內心感到怎樣?(很疑惑)。疑惑什么呢?(生答)板書:中華不振。
(2)在文中畫出有關產生疑惑的語句。
A、為什么沒事可不要到那個地方去玩?
B、為什么那是外國租界地,惹出麻煩來可就糟了?
C、租界地是什么樣的?為什么中國人不能去那兒,而外國人卻可以住在那里?這不是中國的土地嗎?
……
(3)自由讀這些句子,請讀出疑惑不解的語氣。
(4)指名讀,評價所讀效果。
(5)同桌同學練習分角色朗讀對話部分。
2、學習第二部分。(第7-9節)
(1)仔細閱讀這部分。
(2)提問:此時,周恩來的心情是怎樣的?(氣憤)。是因為什么事感到氣憤?(外國人軋死了中國人,沒有愧疚之情反得意揚揚。中國巡警沒有懲罰洋人,反而訓斥受害人。圍觀的人見此情況盡管氣憤,但沒有人敢說。)讓學生用“因為……所以” 的句式說。
(3)想象練習,讓學生體會情感。
A、這位婦女的遭遇悲慘嗎?這里僅僅只寫這位婦女嗎?從書上找出描寫婦女可憐的語句。
(很悲慘,這里不只是寫這位婦女,她是代表中國同胞。)
他們急忙奔了過去,只見人群中有個衣衫襤褸的婦女正在哭泣著什么……
B、邊讀邊想象,她怎樣哭訴?在哭訴什么?
C、此時周恩來體會到了什么?(“中華不振”的含義)是什么讓他體會到的?(他看到中國人受欺凌。)板書:中國人受欺凌
(4)思考:第九自然段里為什么不把周恩來沉思的內容寫出來,這段在這到什么作用?(因為這段主要是一個過渡段,第一句緊承上文周恩來在租界里的切身體會到“中華不振”的含義,第二句巧妙第把課文引入下文對修身課上這件事的敘述。這段話在這主要起到了“承上啟下”的作用。)
3學習第三部分。(第10—15節)
(1)朗讀課文,
(2)思考:周恩來沉思什么,你從哪里知道?
(沉思立志——為中華之崛起而讀書,從修身課上。)板書:為中華之崛起而讀書
(3)分析少年周恩來的讀書目的與其他學生的讀書目的到底有什么不同?這里作者采用了怎樣的寫作方法,這樣寫有什么好處?
其他學生的讀書目的是:為明理、為掙錢、為吃飯,這些都是為了滿足自己的生活需求;而為中華之崛起而讀書,則是把個人的學習與民族的振興聯系起來。
采用“對比”的方法。在這樣的對比中,容易使我們感受到少年周恩來的博大胸懷和遠大志向。板書:博大胸懷、遠大志向。 《為中華之崛起而讀書》最新教案設計
1、學習第四部分。
齊讀最后一個自然段。
三、聯系全文,深入思考。
使周恩來立下“為中華之崛起而讀書”這個志向的原因是什么?
因為他認識到,中國人要想不受帝國主義欺凌,就要振興中華,讀書就要以此為目標,所以他立下了這個遠大的志向。
課文中的三件事之間是什么關系?(因果關系。前面兩件事是原因,后面一件事就是結果。)文章是怎樣把三件事連一起的?(多處應用“過渡句、過渡段”銜接起來的)。
四、課堂小結:同學們學習的很認真,對課文有了較深的理解,對有關的寫作方法也有所了解,我希望同學們在今后的學習活動中,要做到:“學有所獲、學有所用”。
五、布置作業。
1、繼續朗讀課文,
2、找出課文中的四字詞語,讀一讀含有這些詞語的句子,然后寫一寫。
板書設計:
25 為中華之崛起而讀書
疑惑 (中華不振)
博大胸懷
周恩來 氣憤(中國人被欺凌)
遠大志向
立志(為中華之崛起而學習)
- 文檔說明
- 三年級上冊
- 三上 第一單元
- 1.我們的民族小學
- 2.金色的草地
- 3.爬天都峰
- 4.槐鄉的孩子
- 三上 第二單元
- 5.灰雀
- 6.小攝影師
- 7.奇怪的大石頭
- 8.我不能失信
- 三上 第三單元
- 9.三上古詩兩首
- 10.風箏
- 11.秋天的雨
- 12.聽聽,秋的聲音
- 三上 第四單元
- 13.花鐘
- 14.蜜蜂
- 15.玩出了名堂
- 16.找駱駝
- 三上 第五單元
- 17.孔子拜師
- 18.盤古開天地
- 19.趙州橋
- 20.一幅名揚中外的畫
- 三上 第六單元
- 21.古詩兩首
- 22.富饒的西沙群島
- 23.美麗的小興安嶺
- 24.香港,璀璨的明珠
- 三上 第七單元
- 25.矛和盾的集合
- 26.科利亞的木匣
- 27.陶罐和鐵罐
- 28.獅子和鹿
- 三上 第八單元
- 29.掌聲
- 30.一次成功的實驗
- 31.給予樹
- 32.好漢查理
- 三上 第九單元
- 33.不懂就要問
- 34.做風車的故事
- 35.五花山
- 36.六個矮兒子
- 37.神筆馬良
- 38.字典公公家里的爭吵
- 39.喜愛音樂的白鯨
- 三年級下冊
- 三下 第一單元
- 1.燕子
- 2.古詩兩首
- 3.荷花
- 4.珍珠泉
- 三下 第二單元
- 5.翠鳥
- 6.燕子專列
- 7.一個小村莊的故事
- 8.路旁的橡樹
- 三下 第三單元
- 9.寓言兩則
- 10.驚弓之鳥
- 11.畫楊桃
- 12.想別人沒想到的
- 三下 第四單元
- 13.和時間賽跑
- 14.檢閱
- 15.爭吵
- 16.絕招
- 三下 第五單元
- 17.可貴的沉默
- 18.她是我的朋友
- 19.七顆鉆石
- 20.媽媽的賬單
- 三下 第六單元
- 21.太陽
- 22.月球之謎
- 23.我家跨上了“信息高速路”
- 24.果園機器人
- 三下 第七單元
- 25.太陽是大家的
- 26.一面五星紅旗
- 27.賣木雕的少年
- 28.中國國際救援隊,真棒!
- 三下 第八單元
- 29.古詩兩首
- 30.西門豹
- 31.女媧補天
- 32.夸父追日
- 三下 第九單元
- 33.山城的霧
- 34.我愛故鄉的楊梅
- 35.小獅子愛爾莎
- 四年級上冊
- 四上 第一單元
- 1.觀潮
- 2.雅魯藏布大峽谷
- 3.鳥的天堂
- 4.火燒云
- 四上 第二單元
- 5.古詩兩首
- 6.爬山虎的腳
- 7.蟋蟀的住宅
- 8.世界地圖引出的發現
- 四上 第三單元
- 9.巨人的花園
- 10.幸福是什么
- 11.去年的樹
- 12.小木偶的故事
- 四上 第四單元
- 13.白鵝
- 14.白公鵝
- 15.貓
- 16.母雞
- 四上 第五單元
- 17.長城
- 18.頤和園
- 19.秦兵馬俑
- 四上 第六單元
- 20.古詩兩首
- 21.搭石
- 22.跨越海峽的生命橋
- 23.卡羅納
- 23.給予是快樂的
- 四上 第七單元
- 24.為中華之崛起而讀書
- 25.那片綠綠的爬山虎
- 26.烏塔
- 27.尺有所短 寸有所長
- 四上 第八單元
- 28.呼風喚雨的世紀
- 29.電腦住宅
- 30.飛向藍天的恐龍
- 31.飛船上的特殊乘客
- 四上 第九單元
- 32.五彩池
- 33.麻雀
- 34.迷人的張家界
- 四年級下冊
- 四下 第一單元
- 1. 古詩三首
- 2.桂林山水
- 3.記金華的雙龍洞
- 4.七月的天山
- 四下 第二單元
- 5.中彩那天
- 6.萬年牢
- 7.尊嚴
- 8.將心比心
- 四下 第三單元
- 9.自然之道
- 10.黃河是怎樣變化的
- 11.蝙蝠和雷達
- 12.大自然的啟示
- 四下 第四單元
- 13.夜鶯的歌聲
- 14.小英雄雨來
- 15.一個中國孩子的呼聲
- 16.和我們一樣享受春天
- 四下 第五單元
- 17.觸摸春天
- 18.永生的眼睛
- 四下 第六單元
- 四下 第七單元
- 四下 第八單元
- 四下 第九單元
- 五年級上冊
- 五上 第一單元
- 1.竊讀記
- 3.走遍天下書為侶
- 五上 第三單元
- 五上 第四單元
- 13.釣魚的啟示
- 15.落花生
- 16.珍珠鳥
- 五上 第六單元
- 17.地震中的父與子
- 19.“精彩極了”和“糟糕透了”
- 五上 第七單元
- 21.圓明園的毀滅
- 五年級下冊
- 五下 第一單元
- 3.白楊
- 五下 第五單元
- 19.草船借箭
- 五下 第七單元
- 五下 第八單元
- 25.自己的花是讓別人看的