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                第一課時   (一)教學目標:     1、學會本課生字新詞,理解有關詞語的意思     2、學習1、2兩段,知道西沙群島的地理位置,初步感受西沙群島的美麗。   (二)教學重難點:      重點:學習第2段,初步感受西沙群島的美麗。      難點:學習第1段,知道西沙群島的地理位置。   (三)課前準備:錄像、錄音、收集西沙群島的資料   (四)教學過程:   一、錄像導入,理解課題    1、觀看西沙群島的風光錄像,你知道這是什么地方嗎?出示地圖,讓學生找到西沙群島。    2、今天這節課,我們就去西沙群島看一看。出示課題,齊讀。    3、對課題有沒有不理解的地方?      隨機講解,西沙群島是由許多島組成的,所以稱為群島。他是我國四大群島之一。      隨機理解富饒:物產很多   二、整體感知課文    1、聽課文錄音,思考:      ①聽清生字的讀音,注意多音字參的讀音      ②你覺得西沙群島是個怎樣的地方      ③你最喜歡他什么地方?    2、反饋 ①給多音字選擇正確的讀音 海參(shen can) 參加(shen can) 人參(shen can)  參與(shen can)          ②后兩題讓學生暢所欲言。   三、二讀課文    1、自由讀課文,思考:①課文是圍繞哪一句話寫的?用——劃下來               ②本文從那幾方面寫了西沙群島的美麗富饒?    2、反饋:課文是圍繞那里物產豐富,風景優美,是個可愛的地方來寫的。本文從海水的顏色、海底的水產、海灘上的貝殼海龜、島上的海鳥這四個方面寫出了西沙群島的美麗富饒。   四、學習課文第一段    1、齊讀第一段。    2、提出不懂的問題       看地圖  理解島嶼與群島的區別        西沙群島為什么被稱為海防前哨?(他是我國海上的邊境線,人民海軍駐守在那里,保衛祖國的安寧。)    3、說話練習:西沙群島是(                  )。   五、學習課文第二段    1、仔細研究第二段,四人小組合作,畫一畫西沙群島的海水    2、展示作品,理解交錯    3、西沙群島的海水真是(        )。    4、為什么西沙群島的海水會有不同的顏色?      題空:  深  淺      海底有高聳的山崖,海水就(   ),從海面看顏色就(    );海底有低陷的峽谷,海水就(   ),從海面看顏色就(    )。    5、西沙群島的海水這么美麗,這么神奇,讓我們有感情朗讀這一段。   六、學生字,完成作業    1、認讀生詞,重點學習威武的字形   威的第三畫是( 一 )。  武沒有撇。    2、抄寫生字并組詞(★好生可以做擴詞)    3、抄寫詞語   板書:                海防前哨          西沙群島                海水色彩各異                 第二課時   (一)教學目標:     1、讀懂用并列段式寫的三四兩段,知道是分哪幾個方面寫的。     2、感受西沙群島的美麗富饒   (二)教學重難點:      重點:學習第四段,知道是分哪幾個方面寫的,各方面之間是怎樣銜接的。      難點:理解句子 西沙群島的海里,一半是水,一半是魚。   (三)課前準備:錄像、幻燈   (四)教學過程:   一、復習    1、上節課我們學習了課文的1、2兩段,對西沙群島有了一定的認識。      口頭填空   西沙群島(               )。   二、學習第四段    1、自由讀第四段,說說這段話是用什么段式寫的,這樣的段落我們一般是怎么學的。    2、復習并列段式的學習方法;      出示幻燈:    ①這段講了幾個內容?                  ②每個內容是怎么寫的?                   ③這幾個內容是怎么銜接的?    3、根據學習方法自學第四段,完成作業5    4、校對訂正第5題  這一段先寫海灘上的貝殼,在寫海灘上的海龜,中間用最有趣的要屬海龜了,把兩個內容連接起來。    5、貝殼、海龜有什么特點,從那些詞看出來的?      ①貝殼美麗 顏色不一、形狀多樣、千奇百怪、無所不有等       隨機理解無所不有。想象貝殼還會有哪些顏色、哪些形狀。       用句式說話 海灘上的貝殼(          ),無所不有。      ②海龜笨拙 四角朝天、寸步難移等       理解寸步難移:一點兒都動不了了    6、有感情朗讀   三、學習第三段     海灘上的景色可真美,讓我們穿上潛水衣,再去海底看看。    1、指名讀第三段,說說這是什么段式的段落,這段話寫了哪些東西,用——劃出來     (珊瑚、海參、大龍蝦、魚)這些東西我們叫他水產。    2、挑選你最喜歡的一種水產,說說他有什么特點,哪些詞句寫的特別好。    3、交流     ●珊瑚形狀美。     ●海參動作緩慢。(做動作理解蠕動)     ●大龍蝦樣子威武。(給威武找近義詞神氣、威風做動作理解劃過來劃過去)     ●重點學習魚:出示寫魚的句子,齊讀      同桌討論——交流:      ①這段話是圍繞哪一句話寫的?(可存疑)      ②寫了魚的什么特點?(樣子各異,數量多)     △讀寫樣子各異的句子,在掛圖上找出相關的魚。      仿照這句話用有的——有的——的句式說說圖中其他魚的樣子(抓住特點)     △理解句子正像人們說的哪樣,西沙群島的海里,一半是水,一半是魚。      這句話的意思是1、西沙群島的海里,左一半是水,右一半是魚。    2、西沙群島的海里,有一半是水,還有一半是魚。    3、西沙群島的海里魚很多。     用自豪的語氣有感情朗讀句子,     ③再分析這段話是圍繞哪一句話寫的?      各種各樣的魚,多得數也數不清。比一群群的魚在珊瑚叢中穿來穿去。更明確的概括了魚樣子各異,數量多的特點。所以各種各樣的魚,多得數也數不清。這句話更合適。     ④有感情朗讀    4、齊讀第三段。    5、三四兩段話都是用并列段式寫的,找出他們的不同之處?      (第三段的并列事物間沒有銜接句。)      只要符合在一段話里并列的寫了兩種或兩種以上的事物,不管有沒有銜接句都是并列段式。   四、復習、作業    1、有感情朗讀三、四兩段    2、說說通過這節課的學習,你對西沙群島有了哪些新認識?    3、聽寫詞語    4、摘錄本課中的好詞佳句(★好生仿照第三段用并列段式寫一段話。如動物園的動物等)   板書:                珊瑚  形狀美                       海參  動作緩慢              海底 水產豐富  大龍蝦 樣子威武         西沙群島          魚   樣子各異,數量多              海灘上貝殼美麗、海龜有趣                 第三課時 (一)教學目標:    1、學習五、六段,總結全文。    2、總體感受西沙群島的美麗富饒,培養熱愛祖國山河的思想感情。    3、學會用美麗富饒、無所不有造句。   (二)教學重難點:     重點:感受西沙群島的美麗富饒,培養熱愛祖國山河的思想感情。     難點:用美麗富饒、無所不有造句   (三)課前準備:實物投影   (四)教學過程:   一、復習    1、根據意思寫詞語      形容什么都有       (  )      物產豐富         (  )      形容很神氣的樣子     (  )      形容各種各樣奇怪的事物  (  )    2、齊讀課文2---4段,說說這幾段寫了西沙群島的哪些景色。   二、學習第五段    1、齊讀,思考這段話是按什么段式寫的,回憶總分段式的學習方法。    2、用總分段式的學習方法自學第五段,完成作業7    3、反饋:這段話是圍繞哪一句話寫的?(西沙群島夜市鳥的天下。)     分述部分從哪幾個方面對總起句做了說明。     校對作業7這段話是從鳥多,鳥蛋多,鳥糞多,這三個方面來說明總起句的意思的。   三、學習第六段 18、《富饒的西沙群島》最新教案設計    1、齊讀,提出不理解的地方,討論    2、理解必將(一定會)    3、簡單介紹西沙群島的現況:由于遠離大陸,交通不便,那里比較落后,想象你想為西沙群島的建設做些什么?
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