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                合規國際互聯網加速 OSASE為企業客戶提供高速穩定SD-WAN國際加速解決方案。 廣告
                教學設計">教學設計一: (一)揭示課題:《萬年牢》 看了課題,你最想知道什么?(萬年牢是什么意思?萬年牢指什么?) (二)初讀課文,感知內容 1 讀通課文,讀準字音。 2 檢查字詞:多音字:把(ba)悶(men)削(xiao) 詞語:走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤 (能認讀,并結合句子理解詞義) 3 課文三處寫了萬年牢,分別指什么?找出有關語段讀一讀。 (三)細讀課文,感悟理解 1 第一處的萬年牢指什么?找出有關語句讀一讀。 出示句子:我的糖葫蘆蘸得均勻,越薄越見功夫,吃一口讓人叫好,蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,這叫萬年牢。 (1)為什么叫萬年牢? (2)這種糖葫蘆,父親是怎么做出來的? (讀第二小節,體會父親十分講究選料;讀第三、四小節,體會父親在制作過程中對每一個環節一絲不茍。) (3)小結:正是因為父親做糖葫蘆認真仔細,所以他的糖葫蘆才能經久不衰。 2 第二處萬年牢指什么? 句子:公平買賣走正道,顧客點頭說聲好,回頭再來這是寶,做生意講實在是萬年牢。 (1)什么是正道?(憑著良心做買賣) (2)父親是怎么走正道的? 3 第三處萬年牢指什么? 父親教導我做萬年牢,就是要做個可靠的人,實實在在的人。無論做什么事都要講究認真,講究實在。 體會父親教導我做人要做可靠實在的人。 4 這三處的萬年牢之間有什么聯系?啟發學生懂得:產品質量好才能贏得顧客,做事講認真、講實在才能贏得別人的信任和尊重。 (四)深入體驗 你是怎么理解父親所說的做人的道理的?結合具體的生活事例來說明。 (五)交流“做事認真,講誠信”的故事。 課后反思: 教學設計二: 學習目標 1.認識本課8個生字。 2.通過課文的研讀,體會父親做事認真,做人實在。 揭示課題:《萬年牢》 看了課題,你最想知道什么? (萬年牢是什么意思?萬年牢指的是什么?) 初讀課文,感知內容 1.讀通課文,讀準生字。 2.檢查字詞:多音字:把、悶、削。 詞語:走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風、摻假、賺錢(能認讀,并結合句子理解詞義) 3.課文三處寫了萬年牢,分別指什么? 找出有關語段讀一讀。 細讀課文,感悟理解 1.第一處的萬年牢指的是什么?找出有關語句讀一讀。 出示句子:“我的糖葫蘆得均勻,越薄越見功夫,吃一口讓人叫好,蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,這叫萬年牢。” a.為什么叫萬年牢? b.這種糖葫蘆,父親是怎么做出來的? (讀第二小節,體會父親十分講究選料;讀第三、四小節,體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風等每一個環節都一絲不茍) c.小結:正是因為父親做糖葫蘆認真仔細,所以他的糖葫蘆才能經久不衰。 2.第二處的萬年牢指什么? “公平買賣走正道,顧客點頭說聲好,回頭再來這是寶,做生意講實在是萬年牢。” a.什么叫正道?(憑著良心做買賣) b.父親是怎么走正道的?(抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親生意認真實在) 3.第三處的萬年牢又指的是什么呢? “父親教導我做萬年牢,就是要做可靠的人,實實在在的人。無論做什么事都要講究認真,講究實在。”體會父親教導我做人要做可靠實在的人。 4.這三處的萬年牢之間有什么聯系? 啟發學生懂得:產品質量好才贏得顧客,做事講認真、講實在才能得到別人的信任和尊重。 深入體驗 你是怎么理解父親的做人的道理的?結合具體的生活事例來說明。 交流“做事認真,講誠信”的故事
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