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                第一課時 〖教學目標〗 1、初讀課文,讀準字音,讀通課文。 2、給課文分段,歸納段意,概括主要內容。 3、學習阮恒珍惜友情、舍己為人的精神。 〖教學過程〗 一、揭題、審題 1、通過預習課文,你知道課題中的“她”指的是誰?“我”又指的是誰?指點“恒”的讀音。他們之間發生了一件什么事呢? 2、通過預習課文我們還知道課題“她就是我的朋友”這句話就是阮恒要救小姑娘的原因。 3、示標。 二、初步感知課文 1、出示預習要求: ⑴請一個同學來讀讀。 ⑵從這篇課文的預習要求看,共講了三方面。 (介紹了事情發生的背景;概括了主要內容;提出了預習的要求。理解“挽救”、“垂危”。) 2、這篇課文非常的感人,下面首先請同學們聽錄音,想想看: ⑴播音員阿姨是怎樣的讀的?你能像她那樣讀嗎?你能達到讀準字音,讀通課文的目的嗎? ⑵想想阮恒獻血的經過是哪幾個自然段寫的?畫出描寫他獻血時的神情、動作的句子,用波浪線作標記。 ⑶你覺得課文中哪些地方最感人?用你喜歡的記號標出。 3、交流: ⑴你覺得課文中哪些地方最感人?請讀一讀,再說說你覺得它為什么感人。 ⑵課文中5~11自然段講的是阮恒獻血的經過。請你讀出描寫他獻血時神態、動作的語句。 ⑶分別指名讀讀1~4自然段、12~14自然段。注意讀準字音,讀通課文。 ⑷出示課文中的生字新詞。休克輸血迫在眉睫阮恒草墊擦拭抽泣捂住嗚咽竭力。 ⑸分小組讀課文。 4、這篇課文是寫事的文章,可以按事情發展的順序給這篇課文分段。請在草稿紙上寫出來。 5、請運用連接段意的方法歸納主要內容。 6、朗讀課文。 三、講讀課文第一部分 1、指名讀課文,思考: 阮恒是在怎樣的情況下輸血的?請用三角標出關鍵的詞語。并畫出有關的重點句。 2、出示: ⑴經過查看,他們確認這個小姑娘傷得最嚴重,如果不立刻搶救,就會因為休克和流血過多而死去。 ⑵輸血迫在眉睫。醫生和護士都不具有她的血型。 ⑶一位女醫生告訴這幾個孤兒,如果他們不能補足這個小姑娘失去的血,她一定會死去,問是否有人愿意獻血。 3、交流: ⑴“迫”的部首是(),再查()幾畫,用用音序查字法應查音序(),在字典中的解釋有: ①逼迫; ②急促; ③接近。 迫在眉睫”中的“迫”的意思應為{}。 ⑵用“如果……就……說話。 ⑶小姑娘的急需輸血的這種情況還可用哪些成語來形容呢? ⑷指導朗讀。 4、小結: ⑴結標。 ⑵提示下節課的內容。阮恒正是在這樣的緊要關頭挺身而出,主動獻血的。他是怎樣獻血的呢?阮恒具有怎樣的品質?這正是我們下一節課要研究的內容。 四、作業 熟讀課文。 第二課時 〖教學目標〗 1、講讀課文第二部分,抓住阮恒獻血時的神態、動作的描寫,來體會他當時的心情。 2、講讀課文第三部分,了解阮恒獻血的原因,體會他的高尚的品質。 3、對照課文插圖,想象說話。 4、有感情地朗讀。 〖教學過程〗 一、復習 1、通過上一節課的學習,我們初步閱讀了課文,能夠做到讀準字音,讀通課文了。下面老師就來檢查一下。 ⑴出示生字詞。 ⑵昨天我們又學了課文的第一部分,這部分講了什么? 2、小姑娘生命危在旦夕,輸血迫在眉捷,這時阮恒舉起了顫抖的小手,阮恒是怎樣獻血的呢?他為什么要主動獻血給那個小姑娘?這就是這一節課學習的重點。〔借機點出教學目標〕 二、講讀課文第二部分 1、默讀課文,思考: ⑴一陣沉默之后,阮恒是怎樣舉起小手的?請劃出有關的動詞。想想通過這些詞說明了什么? ⑵課文從哪一小節開始真正寫阮恒獻血的?他開時表現怎樣?劃出有關的語句。 ⑶獻血時,阮恒為什么不停地哭?請找出這樣的句子,用三角劃出表示“哭”的意思的詞。 2、以四人一小組進行交流。 3、全班交流: ⑴出示: 一陣沉默之后,一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去,然后又舉起來。 ⑵出示: 抽血過程中阮恒一動不動,一句話也不說。 ⑶出示: 過了一會兒,他突然啜泣了一下,全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。過了一會兒,他又開始嗚咽,并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。接著,他那不時的啜泣變成持續不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著,用牙咬著自己的小拳頭,想竭力制止抽泣。 (抓住情感的變化來體會人物緊張、痛苦的復雜內心。) 4、有感情地朗讀。注意讀出層次。 5、對照插圖,復述內容。 6、小結。這一段真切地寫了阮恒輸血時的動作、神情以及小作者的感情變化。 三、講讀課文第三部分 1、阮恒為什么哭得很傷心?他為什么要獻血給那個小姑娘?自由讀課文第三部分。 2、交流。 3、你從這里能看出阮恒是個怎樣的孩子嗎?注意聯系上下文思考問題。 四、結標、質疑 五、對照插圖,想象說話 要求: 認真觀察插圖,用自己的話說說畫上各個人物的動作、神態以及他們的心情怎樣。 (可選擇其中的一個人物重點說。) 六、作業 1、摘抄表示“哭”的詞。 2、寫出下列詞語的近義詞: 試圖()竭力() 安慰()持續不斷() 3、填空: 他眼睛()著,用牙()著自己的小拳頭,想竭力()抽泣。從這句話中,可以看出阮恒的心情()。
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