# How to Invent the Future I # How to Invent the Future I - 這周，艾倫·凱給我們 - 帶來兩堂課。艾倫·凱只知道 通過漸進式的方法來創造未來...... - [艾倫] 山姆，要我說，這堂課可真不怎么樣。 - 我是說，艾倫是這方面真正的世界級專家，他和其他人聯合開發了施樂奧托，我們最近進行了修復 這群接觸的電腦科學家，我覺得艾倫也是我見過的人中最會思考的人，思考怎么建立組織，促進真正的創新。 所以，非常感謝艾倫的到來。我很激動能聽艾倫講課。 - 很好，山姆。好了，是的，我思考力強，因為我有幸目睹大師做派。 我基本上算是研究科學家，不過引起我的興趣的是：比我更好的經理人能夠處理好更多的想法，他們的做事過程是什么。我盡量在這兒說個大概。基本上，我覺得因為這里的人，他們想要創業、賺錢。我想指出，如果你想掙錢，不要創業，要創產業。因為然后你能賺到數以萬億計的錢，而不是賺個幾十億。所以，這是在發明和革新間有成千倍的差距。換句話說，不是在現在的基礎上增長，而是挖掘出全新的想法，能夠創造出全新的生態。 好了，我們將了解一些如何這樣做的方法。然后還要談談其中的障礙，看看能不能...... 好了，我們這兩天主要就是要講講大多數人都生活的地方，也就是當下。但是"當下"的問題就是太閃耀太引人分心了。當下有太多的事情。很難去思考什么事，除了考慮當下，而如果你在考慮當下，那么你的想法就是來源于當下。因此會是累計式的，因此你就會去做革新。你覺得你不能夠通過這個賺錢。 不過，今天，我要做的跟我通常采取的順序完全相反。我通常要先構建很多背景。不過我覺得，本著哈佛商學院的精神，還有斯坦福商學院的精神，我先從結果開始。然后是過程，然后是方法。所以你會覺得我其實是在說那些你們可能"應用"的東西。不過重要的一講還是在星期四。我還在努力讓其規模合適。今天我們會說到那個的。我希望你們能夠復制我的電子郵箱，我喜歡郵件。我們會花點時間做一些應該的討論。歡迎大家提問，說一下，我說話的時候，你們隨時都可以提問，不要害羞。 好了，這就是為什么學校讓我很不爽。我們這個領域的偉人，馬文·明斯基，他說學校是最好的地方，如果你什么都不想學的話，并且一直不想學。所以，不要想著在課堂上學到什么。這很糟糕。實際上，我不喜歡課堂，部分原因是時間限制，但是課堂還是口頭的。我們還不如坐在 10萬年前的火堆旁，是一樣的。并且基本上所有的事情，重要的事情，過去幾千年來基本上都是書面形式的。 好了，好了。我最喜歡的畢加索的一句話...... 這句話他道出了很多意思。有段是說，你做得最好的事：「任何情況中，就是做某種地圖。即使你想做的是做地圖的地圖，比起你想要表達的東西，你都是在撒謊」。不過如果你作對了，人們可以了解地圖是干什么的。這就是科學。這段五十分鐘的課堂就是個謊言。 是的。我會遺漏很多重要的事情。我覺得這段課堂的影響或者說引起的任何事情，都接近于事情的本來面目。因為過程很不一樣。畢加索沒說的，不過他想說的，就是藝術也是謊言，說真話的謊言讓你驚醒。如果這兩天的課上你有驚醒的感覺，我的任務就完成了。 然后這兩天也是跟另外一句畢加索的話有關，就是「對規則要有專業理解，這樣你才能像藝術家一般打破規則」。而自從上世紀80年代來，硅谷恰恰沒有這么做。幾乎沒有人費力去做專業人士，尤其是軟件和用戶界面設計，所以當他們打破規則的時候，他們表現得像個笨拙的小孩，用石頭砸窗戶。 這可能也是讓人非常難受的事，看到硅谷這樣。所以，還有一個看待這個名言的方法，「你必須學會所有的事，然后想辦法忘掉它，這樣你才能有自己的想法。你把這些事情都忘掉了，但感覺還在，所以當你有了想法，然后你會感受到正確的感覺，這樣就能夠利用所有的有了想法之后你學到的東西。」人們特別讓我講講施樂帕克的事情，因為這是個掙萬億大錢，而不只是十億的例子。我在這里要做的就是，向你們展示一些結果，施樂帕克的。 然后我會試著告訴你，做到這樣需要采取哪些措施。所以施樂帕克很有名，這個機器是...... 我給了山姆一個，他在其他一些杰出人才的幫助下，使這個機器運轉起來了。好的，這個機器是1973年產的，是Mac誕生前11年，屏幕是Mac的兩倍多。更像是1988年或1989年的Mac 么可能差不多十五六年吧，領先與商業發展。當時的商業發展實際上是基于這臺機器取得的。所以這就是個例子，最好的預測未來的方法就是創造未來。這是前無古人的。一旦我們做到了，人們就能用。"啊，是的，應該有這樣的東西" "因為，這就是" 實際上我們做了2000個，有很多可以看。它們有位圖屏幕。有指示設備。這是很有名的圖形用戶界面，你們現在都在用。WYSIWYG，所見即所得。桌面發布等等媒體功能。這個是什么？我看不清了。你們看得到嗎？ - [觀眾] 對稱閱讀和寫作。 - 哦，對，對稱閱讀與寫作。就是說，現在網上找不到了，不過可以通過很多應用得到， 20世紀80年代的應用。就是拿到個文件，用來閱讀文件的東西 還能夠讓你編輯。所以，如果我們想想網絡，實際上更像是為了消費而做的。而不是為了授權。他們完全沒有關聯，許多授權設施都是在小小的窗口打出，然后點一個鍵，看看你都做了什么。 所以其實退化很大。我們現在叫做OOP的東西，當時名叫"基于對象的編程"。是我起的名字。不過現在稱之為"基于對象的編程"的，不是我們以前這個。我們這兒沒時間仔細探討這個問題，簡單說就是我們在帕克做的東西流行開了，每個人都想要。即使是只標簽都行。做個比較，你可以走出去買一系列的設計師牛仔褲，上面標著哈佛的標簽。據我所知，斯坦福標簽也有。激光打印。這期間最大的差別，也是你們今天用的就是第一臺打出"第二頁"的，那時許多人還從來沒有打印出過第二頁呢。附錄、大綱字體等等。以太網。對等和客戶服務器，還有互聯網的50％。帕克在互聯網出現前就做了互聯網。我們就是這個團隊的一部分ㄡ所以我們參與了正式互聯網的開發。我們覺得，這是八又二分之一發明。花了多久呢？ 嗯，25個研究者做了五年。 想想吧。25個人，做了這些事只花了五年。大約花了1000萬至1200萬美金，這是按今天的貨幣換算的，回報大約是35萬億。這個數據也是老數據。現在差不多應該是40萬億。投資回報很高。 想想吧，如果你編個報表什么的就能看出來。15％很好，是吧山姆？ 是的。那么，這是個產業不是一個累加。人們會說，"好吧，不過施樂并沒有從中受益，你會從中賺錢。" 這完全是胡說。這是公司編的。他們不想投入研究，施樂賺得了投資帕克的錢的250倍。所以獲得了百分之兩萬五的收益。施樂的問題是他們不理解其他事物，但是他們肯定理解激光打印機是什么，他們從中獲益數十億。實際上，如果你想想，世界會變得更好。因為給我們設置了障礙，因為沒有一個單一的公司能夠掌握這樣整個產業。所以一切才成為可能。日本必須用一種稍微有點不同的方式做打印機。并且這種人間天堂持續了差不多12年。施樂最終開除了那個讓這一切實現的人。你肯定以為他會受到獎勵，是吧？ 因為是他做成了這些事情。但是實際上施樂很討厭他。討厭他的原因：就是跟大多數公司一樣的。因為他做了不同的事情。因為這讓中高層管理層 都很不安。 他們最不想看到的事就是賺了萬億收益。他們只想賺幾百萬，只要能輕松。因此，這就造成了很大的問題：20和21世紀高層管理層真正要做的是要學習。「因為這個時代改變是常有的事兒」。他們要做的是將擁有的最大化，這是他們得到這個工作時的要求，將公司成功的事情最大化。想想吧，如果大公司都很理性，永遠不會有小公司。 不會有創業公司，因為大公司有的資源多得多能做新的事情，他們比任何風險家都有資源。是吧山姆？ 他們的錢多得是。但是因為他們不愿意涉足新產業，并且不愿意改變自己的舊業務，你們這些人就有了機會。所以你們就祈禱吧。希望這些大公司不要醒悟。現在，有意思的是，如果我們看看這些創新，現在我們看到的每個創新，有意思的是，我來放大一點，能看出來如果沒有資金支持，就不會有任何有趣的發明。 所以基本上是有一個核子冬天，人們大量投資進行發明，然后從中賺錢，但是卻沒做任何有意思的事情，去跟進一步。最后這里要說的就是缺乏好奇心。山姆很...... 我猜，山姆，因為他想了解 這些事情是從哪里來的。我很少會問這個問題。計算機史上最成功的財富創造案例，但是卻沒人去了解。山姆就想。今天和周四的課難就難在你現在長大的這個世界。 這里的各位我還沒有看到...... 有人是35歲以上的嗎？ 好吧，好的，我知道了 后面的位置有一點動靜。所以基本上這里的人 成長的環境 跟我要講的環境是不一樣的 那么，很多事情都大不一樣 有些時候解釋起來也很困難 所以推薦一本書。是的所以說課堂沒意思。這本書大約500頁，是阿帕網和施樂帕克的完整故事。要是有興趣的，可以讀一讀。這是我寫的一本 致敬整個研究界的書，記不清了，有十四五年了吧。課程結束前我會發下去。 這本書有意思的地方 可能是參考資料 里面有很多參考書目 你們從這些書目能了解更多細節 研究界是如何運轉的 是吧？ 關于施樂帕克有一點很重要，但人們不重視 就是帕克只不過是另一個阿帕網 研究項目。所以，帕克之前還有八年，而帕克只不過因為越戰才得以建立 公司里面 沒有人愿意做。公司的季度報刊等等，還有很多地方，都在強調 要長線思考。所以經過冷戰積極的推進，在公共領域促成了這一事情。這些知識產權都不保密，但是完成的效率更高。為了賺到35萬億，實際上還是需要五年，要12到14年。我們 這些研究者很有幸 在這個時候拿了博士，我們正適合去帕克 然后完成項目。 好了，大家看到了，我不會再多講這個，不過這種做事的時代精神 一直就是麻省理工的做事風格。然后在防空工作 阿帕網和帕克，也是如此。所以其實是歷史延續性的，有點像，你做的事情是 可行的，但是你必須 去創造幾代的科技 來實現這個可行的事。所以如果科技不進步，這些事情也不可能做成。這就是這些難題之難的原因。好了，廣義的世界，普通的世界 還有當下，這些階段中 大多要么就是用打卡記賬及其，或者他們的替代品。IBM有一句話很有名，世界上最多只能有 五六臺電腦。他們最終卻最先生產了大眾電腦，1401，第一臺我編程的電腦 來替代打卡機器 其他公司都還沒有做到。所以他們也像特朗普一樣 信念大轉移。最后他們成了六七十年代大多數電腦的擁有者。最重要的是，這句話很愚蠢，因為你不知道這些機器是什么樣的。 所以我在這里加上這句話后，我就想 "為什么我會把這句話放上來" 是吧？ 我看待某個時間的某個事，不過是今天，還是30年40年前，就是，我們當下的事情都沒有意義。意思就是，如果我們知道點什么，只不過是1％中的1/10 或者1％的千分之一 這都很平常了。部分是由于人類的平凡性 的鐘形曲線造成的。不管怎樣，變成了某種平凡的東西，不管有多激動人心。因此，如果事情很成功，通常都會 讓人們意識到鐘形曲線的意義 水漲船高。不管實際上，也是有后退 所有的事情都會經歷后退。所以活在當下，好吧，你會被排斥的。如果你想通過我們現在的事情 思考某些事情的話。有兩種過程，麻省有炸彈項目 和雷達項目 過程幾乎一樣 難度類似。你要知道美國是參加了二戰 但是只參戰了兩年半。珍珠港是1941年12月的事，所以有1942/1943/1944年，三年半 做了很多事情。而 最有意思的 是史上第一次 終于有了好兆頭。有很多很好的工程師 開始一起工作 相互學習。所以，通過"建造20"這個項目 誕生了三個諾貝爾獎，因為他們這些物理學家 開動設計腦筋 創造了185種不同的雷達系統，然后把他們裝在各種建筑上，還有飛機和船上。 第二次世界大戰基本上就是拼補給，而且是要能夠 抵擋德國的潛水艇，這就實際上幫助我們勝利。許多人不這么想，但是確實是這樣的。所以，我說的時代精神，就是這群人所具有的。還有很多好書，講人們是怎么做這些事的。可能首先就是要 做到我寫在右邊的這個，就是不要顧自己的虛榮心，我也是認真的。不管你是誰，有多聰明，你認為自己有多聰明，最重要的事是 要有進步，我們通過協同進步，他們會學習如何做這個，然后他們一代一代傳下去。好了，接下來 二戰后是冷戰，防空系統是五十年代的 還是在麻省理工做的。有了第一個 交互界面，其實就是頭上有一個指針。叫做"光槍" 他會指著屏幕上的某個東西，然后擠壓觸發器，比如指針朝下，然后朝下按，然后光槍可以判斷 電腦可以判斷光槍是指著哪個部分，所以你可以做這些事情 跟今天的方式一樣。 為了讓你們知道這些人是怎么做的，我看不到這是什么，是吧？ 很顯然，是四層樓的。這是個足球場。如果你看到了，第二層這里，電腦A和電腦B。每個電腦有5萬個真空管，都同時運行相同的項目，還有許多其他有趣的東西 這里沒時間說。不過我要說的是這些電腦里面 有一臺開始崩潰，需要四到五天。原因是電腦自己在運行診斷，每一次一旦有某個指令失敗，你應該打一個虛擬指令補丁 以現在正在起作用的指令為基礎。所以會發生什么呢 機器會變得越來越慢，更像軟件，更像圖靈機器。通常，他們會在前面崩潰前把問題修復好，同時，另外的電腦還在運轉。但是，即使如此，我還是不應該受到困擾，這就是有趣的地方。做了32個混凝土貯倉。嗯，有兩件有趣的事情，這些東西都怎么樣了呢？ 有人知道嗎？ 這樣的東西你以前看到過嗎？ - [學生] 航天工程這些。 - 不是，那是... 好的，好的 這其實是我們航空交通 控制系統的發明。這是設計的目的，但是它被設計為控制 美國和俄羅斯的轟炸機交通。實際上，這些顯示屏 還沒有換成純平顯示器的時候 基本上都是這種大的圓的東西。所以這整個系統一直用到了1982年 當時最后一個這種電腦終于退役...... 5萬真空管 就好像白熾燈管。都會破裂，他們總是會用壞的。所以當然會有一些冗余的。我們這些真空管從哪兒來的呢？ 想想一直到七十年代 什么？ 不是。不是，是真空的。這些機器里面沒有晶體管，沒有晶體管。這是...... -[學生] 俄羅斯？ - 當然。 - 你怎么知道的？ - [學生] 我以前聽說過。 - 好的。很好，你還記得。很好，是的。在過去的12至18年 防空系統，從來都沒有被用來對付俄羅斯，因為俄羅斯也從來沒有轟炸過我們 實際上沒多久就沒用了，因為洲際彈道導航系統 他們不能夠追蹤到這個。對那個有另一套系統。做那個，是的，不過我們還是繼續，為什么我們會繼續研究。因為我們當時以為 還在跟蘇聯冷戰。我們還是從他們那里買真空管。順便說一下，大家，我們現在還是從俄羅斯買真空管 追求以前五十年代吉他安倍音效 就是那種放大的音效 這個人是發明 人工智能的發明家之一 也是編程語言Lisp的發明者之一 約翰·麥卡尼，在五十年代研究這個 告訴人們有一天人人家里都會有這個。 因為 他不在乎 混凝土貯倉這些東西。因為他的想法是 是的，這個好像是發電站，沒有人見過這些，但是他們存在。我們在屋子里通上電。這是我們的水、 氣就是從這里來的 這些是公用設施 他想："好，那么我們也要一個信息公用設施" "這就好像電話一樣，是人的權利" "要在家里有這種東西" "能夠連接到世界的所有信息。" 所有這就是一個 最早的最有影響力的想法。1962年。我給你們展示一個系統 是在這些超級電腦之中的一個上面的，是在林肯實驗室的電腦上測試的 測試整個，系統。 這個電腦 大概有這個建筑那么大。早上3點就會有人來操作 所以，仔細看看，這是伊萬·蘇特蘭德 所以甚至都沒有顯示屏，實際上是模仿這里這個電腦。這只是一個示波器。所以，伊萬要做的就是畫一個法蘭，因此他說："好，有點像這個" "那么就拿這些來做吧 讓它們成直角。" 好了 哇。繪畫板剛剛解決了這個問題。所以，這里就是一個積極的解決問題的東西。首先是剛才剪切的窗口。現在他想在法蘭中打一個洞 這些是指導線，然后他做的第一件事就是 說："好吧，我要三個平行線" 然后看吧。 繪畫板把線畫在這兒 然后排列起來。然后他又用這些做指導線 來畫虛線 大家看到這里他漏掉了。好了。好了，現在他把這個指南 他們還在這兒。做約束的是這里的共線，而且有一個結，可以持續放大。這是歷史上第一個電腦繪圖。而且他想畫一些鉚釘，跟法蘭一起，所以為什么這個系統叫繪畫板。因為你可以隨意繪畫。用這個弧線做中心。然后他說，"讓這些相互形成直角。" 然后在這里，繪畫板就解決了這個問題。所以最后你就得到了這么一個對稱的物體。然后 他可以 做改變。能夠得到另外的解決方法。他可以把這些邊限制起來 相互形成比例。這個系統可以使用這種解決問題的方法 包括非線性問題。 一個鉚釘。而且有意思的就是，這是個總鉚釘。我們把這稱為有等級且以物體為基礎的編程。所以這不是鉚釘，而是個示例 什么是總鉚釘。你可能會想，"為什么這個顯示屏 一直這么跳來跳去？" 是的，他把每個點單獨凸顯出來了。這個超級電腦的能力有一半 就是做剛才的事。所以還有一個鉚釘的例子。這是另一個。這是另一個。他說，"壞了，我不想要這里的交叉線。" "我要回到總鉚釘" "然后隱去這個交叉線" 他們還在這里，但是看不到 我們看了這些例子了。這是個以物體為基礎的編程程序，可能比你看到的更好。不要這些了。現在，這個他畫的結構，他把這個作為總部件，所以他可以用這個為例做好多東西。好了，明白了嗎？ - [學生] 我有個問題。 - [艾倫] 好的。 - 好的，這里有沒有人看過繪畫板？ 好的。這就是部分答案。是的。我們會說這個，會講很多。這個問題是一個很廣泛的問題，我們要...... 提出來也很有用 誰在轉動這三個東西？ 所以這是我看到過的最震撼的東西 那時1966年我在讀研究生。這個系統當時還只是 出來了三年。然后我們編程編了五年，只是傳統意義上的編程。看到這個，我震驚了。因為這個 跟我理解的計算機完全不一樣 我看到之后我意識到，"好，是的，你一定能做到" 但是我不這么想。伊萬這么想。 好了。那么，繪畫板，交互式電腦繪圖 某種意義上我們今天才第一次認識到，幾何的東西及示例 編程還沒完 不是通過今天的某種編程完成 而是通過解決問題完成，我覺得你能想象出來的肯定更好，比如說覺得這個能找到解決方法。能創造自動的動態模擬。所以不僅僅是用來畫橋。畫橋的時候，它知道怎么模擬橋 然后告訴你壓力和局限在哪兒。所以，我跟伊萬說，"伊萬，你做了這些事，博士論文是什么？" 我說"你一年獨立完成了這個，你怎么能做到呢？" 他說："是啊，我不知道這么難。" 他只是跟隨問題 并且如果你讀了他的論文，你也會。因為你可以看到有些事 到今天也是很好的。不只是良好 50年前的東西能做到非常棒。 完全非常好。而且他的論文還有一頁是道歉。因為沒能做到更好。因為伊萬是在試圖解決問題。他不是在試圖做到最好。他是在研究這個問題。是的。就是，繪畫板是研究界的一記炸彈 就要爆炸了。因為現在，你們看到了未來。你只需要相信 一個建筑物大小的電腦 最后成為了筆記本電腦這么大，甚至可以放在桌子上。所以現在的一些主要人物 在當時叫里克，里克林德。1962年阿帕網給了他一筆資金 在D之前。只要有人問他："你要做什么？" 他會回答 "要創造能夠 交互、智能放大的、 將世界上每個人都能互聯的電腦。" 然后他不會再說更多。只不過給了錢。現在是一些要點。我不喜歡要點，但是這個課堂很好。 我覺得，很適合要點。我發現有16個，告訴你你應該做什么。然后我后來還想出了一些 不過16已經很多了。所以第一件事就是要選一個想法 這個事情，如果有必要，值得你為止奮斗一生。因此，這是人類命運。要解決大的人類難題。我們很多事情做不好 需要創造一些東西幫助我們思考 需要創造一些事情幫助我們合作。所以這會給世界留下一些想法 比如說蘇聯人要 試驗氫彈 還有一些不太好的事情 不要管目的。問題就在于 目的很可能對每個人來說都有所不同。所以，研究希望是有一個愿景。這些是阿帕網夢想中很諷刺的一些目標。這樣里克林德得以 資助15或20個卓越的人 這些人認為他們有實現夢想的方式。 有些人卻沒有，他們不同意，并且相互討厭。里克卻不在乎這些。他只想要卓越的人來實現這個夢想，所以他資助的是人，不是項目。阿帕網從來沒有決定。并且我們能看到這個事情有了改變。不過基本上，資助的是人，不是項目。如果你要做到這點，你最好 有最卓越的人 如果你知道麥克阿瑟·格蘭特是為了個人，而資助還是需要資助給群體，比如你資助的是麥克阿瑟，為期五年，別管了。麥克阿瑟的人沒有人問這個。你不會有第二次的機會得到麥克阿瑟基金了。他們能得到第二筆基金 如果五年內他們能有所成就。但是，麥克阿瑟的基本理念就是給出去。我們發現了這些有巨大潛力的人，資助他們五年，然后就算他們做不成什么，也不要緊。最終，大多數麥克阿瑟的人都完成了一些事。因為這些人引起了注意，這樣的人都不是為了報酬而工作。 他們因為自己必須要做點什么而去做。他們是人，藝術家也是人 藝術家也是因為他們必須完成藝術而做藝術 社區，不是一個項目 你要資助別人去找到解決問題的方法。這是如今讓資助人很頭疼的。我的意思是，大多數時候，如果你在研究難題 你不知道問題是什么。這就是為什么愿景這么好。愿景是分離的。如果你過早地選定一個問題，你肯定是依據當前的形式選擇的。因此你會受到阻礙，除非你很幸運。所以阿帕出了很多錢，給那些沽名釣譽的人。要有里程，而不是截止日期 要棒球，而不要高爾夫球。意思就是，如果你在高爾夫球中輸了一桿，你會傷心 但是如果你在棒球出局，你最好不要傷心。 因為你還會再出場很多次，這就是里克林德告訴他們的。他說："看吧，如果你在棒球中打了350" "你就已經做得很好了" "但是如果是你資助的東西呢，" "如果你下注350，你將會改變世界。" 而確實是這樣的。沒有人會在意那些沒有成功的東西，人們說："好了，失敗率不是還有65％嗎" 他們說："是的，不是棒球輸了，這是彎路。" 打中球很難，而且如果你做的事情真的很難很難，有時候你確實做不好。這不過是為了以后做好而走的彎路，這可能就是跟商人最大的區別，是他們理解不了的。因為他們想做的實際上是小的沒有意思的項目，通過成功得到保證。但是運動就在我們眼前。運動很難 很多運動，人們都不會一直成功。有沒有人了解棒球？ 棒球里面被稱之為錯誤的是什么？ 比如什么？ 不是，只是守備。 - [學生] 錯誤。 - 是的，棒球里面什么是錯誤？ 不是打中一個高飛球。一般外野手能有多好？ 他們在98.5％的情況下都很有效率。那些真正的高手只有1％的犯錯率。所以技術中，錯誤是要決定建立一個電腦系統，但是卻沒有建成。任何人都應該 決定建立一個軟件 但是卻沒建成。你就應該別這樣了，但是你在這種額外的范圍之內，你試圖要去設計。其實這是兩種不同的東西。看看這個里克寫的筆記。1963年，他得到了阿帕網的初級資金，給這個跨星系的計算網絡的成員和附屬機構使用。他們問，為什么要起這個名字。他說："這個，工程師總是會給你一個最低值 我希望這個網絡能夠跨過整個地球，所以我要做一個跨星系的。這樣就算做不到那么大 還是能夠有......" 這就是互聯網的起源，真的。 互聯網原來的名字就叫這個 跨星系計算機。當時沒有人知道怎么做。比如說，信息包轉換 要到1963年才會被發明出來。這個備忘錄里面有一句話很好。"如果我們成功做成了跨星系" 我們的主要問題 就剩下跟外星人交流了。" 他的意思是達到最不可思議的事。我沒有時間來具體解釋。真的是很有趣的事。你們要是對這個有興趣 給我發郵件吧。他不是說其他人。他說的是其他軟件，其他電腦。他說的意思是要交流 要把規模擴大。所以這個人是個大思想家。第九點，你不能在華盛頓思考。 說的就是華盛頓特區，不過這只是個大概的原則。他們問他為什么。他是說，"因為那里太吵了，太多政治上的東西，太多胡扯，沒有人能在華盛頓做成研究。" 所以我們最不希望的，阿帕網資助者最不希望的，就是做一些現在已經有的事情。我們的工作是把政府的錢拿出來，傳遞出去。因此，我們看來一個解決方法就是，"好了，我們不要在華盛頓待超過兩年。" 因此每過兩年...... 里克建立了尋找繼任者的程序 最后，伊萬·蘇特蘭德 被征兆入伍，時間剛剛好。所以他們把伊萬搶過來 26歲，伊萬就掌握大局，而且，他做得很好。他是二等中尉，和將軍一起主持會議。有一件事情特別有名，有些將軍講個不停，結果伊萬就說，"將軍，你還有兩分鐘的時間 要是你想說什么就趕緊說吧。" 要描述伊萬是個什么樣的人，這樣你就知道了。鮑勃·泰勒 還有拉里·羅伯茨 就說這四個人促成了事情的發展。泰勒也很特別。因為他還是帕奇的建立者。他是里克林德的學生。 里克林德非常棒。泰勒跟里克林德很要好 他能解釋里克林德 所做的事情，以及方法。所以，接下來我還會再說一些，不過基本上就是這些了。是不是有點："我們到處看看，看看到底有些什么東西，我們能做什么。" 我想的就是，"跟隨你的愿景，然后做一些有必要的事情。不管究竟是什么。" 如果我們必須要建立新的集成線路，我們就做吧。所有這些事情都做成了。其實跟其他文化差不多 沒有人擔心 你是不是 想在麻省理工"建造20" 做半厘米的雷達 只要做就是了。接下來 是今天的大難題。如果你還沒有兩把刷子，好的，你們不該做自己的工具。你們不該做自己的操作系統。 你們應該做自己的編程語言，因為這不是你要努力做的。如果你有兩把刷子，你最好不要做這個，除非你有兩把刷子。然后你可以建造 自己的硬件、軟件和操作系統 還有編程語言。不然你就是生活在過去 還在依靠某個商家關于電腦是什么的錯誤觀念。所以一部分是要...... 你還記得畢加索說過什么嗎？ 如果你要變得更好，好很多，比現在人們想的都要好。還可以試試另一個演練方法。今天，人們買硬件，在里面裝軟件 基本上是要讓硬件更好用 阿帕網團隊和帕奇 卻恰恰相反。 他們從做軟件開始，使用超級電腦來模仿軟件。然后，當你已經得到了想要的軟件，你會設計一個電腦，更優化更有效率。你做的實際上是超級電腦。這就是繪圖板。沒有人會想到下一個繪圖系統，會是在建筑物這么大的電腦上完成，好了。接下來又建造了好幾個這樣的東西。所以基本上每一個阿帕網的項目 都會做好幾個，這樣它們可以被用作工具。不再僅僅是展示品。因此，發明的過程必須會有某種有限的工程設計。例如帕奇，有個傳統，不管你做的是什么，都要做一百個 如果你做以太網，比如要在一百臺機器上做。如果你做時間分享系統，必須運行一百個用戶。 如果你做個人電腦，必須要做一百個。學會如何爭辯。這是你作為研究生要學的。爭辯是為了明晰，而不是勝利。這是今天最重要的一點。人們總是相互爭斗 要分出贏家和輸家，這是華盛頓這個地方常有的問題。他們忘了他們的工作是什么。不，我們要做的 就是理解復雜的問題。這個問題就很大。 帕克的每個研究者 都有第二代或第三代博士 這個是帕奇頒發的，是吧？ 八年了。因此不僅僅是過去的事情。我給你舉更多的例子 我們馬上就要講到了。這是正在培養下一代的。還有，這是棒球。棒球，你必須要培養 人才，全方位的，一直到少年棒球聯合會 類似于此。還有一件比較困難的事...... 你們中有些人很能理解這個，做這種事的報酬 不是做成了這件事，因為很多時候做不成。是拿到資金 來研究問題在哪里。我覺得這個再怎么強調也不為過。研究問題究竟在哪里。 而不是要寫出一篇論文，這種能讓你賺錢的事情。而是要解決更大的人類的問題 比如說飲用水 現在世界上還有70％的人沒有足夠的飲用水。沒關系。沒有其他目標。如果你選擇這樣的事情，很好。值得為之奮斗一生。好了，那么，背景比較復雜。很多人來自紐約 世貿中心所在地。世貿中心被毀之前，差不多離曼哈頓只有一英里。這里電子剩余部件商店非常多。走過草坪，往地鐵投一分錢，你就可以到那兒，什么都買得到 可以隨便玩。這群人曾經...... 每個人都很窮，但是你能夠建造自己的......有一個工具包，能夠幫你建造自己的示波鏡。如果你想做示波鏡，但是又沒錢，你可以在這里及時買到 只要三四十塊錢，然后自己做。我只要 放進...... 這些不怎么要緊，沒關系。所以我先跳過去。好了，摩爾定律，這是摩爾論文的原件，每年都會翻倍。他選擇了MOS硅，太慢了，做不出什么東西，做小一點會快一點。每年都會翻倍。最后就成了這樣子，本來預測的是30年...... 結果實際上 差不多是每兩年或者每18個月 就會翻倍 這就是背后的物理。這不是工程學啟示。如果你相信這個，你就是做很值得的東西。我跳過恩格爾巴特。 - [恩格爾巴特] 我看到就這樣結束，剩下...... - [艾倫] 我想還是看一點點吧。因為鼠標發明的故事也是一樣的，在RAND做成的。那里的人是怎么做到的？ 是的，在大半夜，他們 翻找人們的垃圾桶 看看他們做得怎么樣，扔掉了什么。那個時候他們做的事情 就是要做成一個圖表 以及波形圖等等。我說："好，好吧，我們來做成第一個圖表 要跟以后人們使用的圖表一樣棒。" 這是這些人的風格，他們通常都做得很棒。還有...... - [恩格爾巴特] 我們或許該開始編輯波形圖。首先，清除波形箭頭，然后把連接器移除 這樣能夠在這里畫一個方框。方框中的印刷字體 在這里只是說明性文字。方框有點大了。我們改下尺寸。然后在連接器和方框之間畫一條線 給方框一個決定元素 然后畫一條線來掃描。我們可以抹去線條。 - 好了，這是大概1968年的時候，還是在一個房間大小的大型機上，一個人完成。不過這個系統真的，你甚至可以在這個問題上多問問，這個系統是當時最好的系統之一 也是我用過的...... 給人感覺很私密。跟鼠標不一樣。這是你會實際上用眼睛去看的。我想我是要展示一下下一步，下一步是，要想想虛擬現實可不是最近才有的東西。伊萬回來后做的第二件事 他從阿帕網回來之后，做的事 我研究生的時候研究這個 你可以一邊去抓東西一邊手里又有東西。你可以抓東西然后拖動。這其實有點令人激動，因為 這不是虛擬現實里你用的東西 它有兩個CRTs，15000伏特 就在你的耳朵上，搖搖晃晃 所以很激動人心。當然，最困難的 是，在當時要有好的頭部位置。有很多方法...... 比如說他們做的這個，我不解釋是什么了，不過是連接在一個起重臂上。所以你在麻省理工的這個大房間里走，起重臂會自動跟隨你 頭上是定位的 來看看是要做什么東西。啊，天吶 我要死了，這里我該停下來了。不過我還有兩件事要做 能再給我兩分鐘嗎，我要...... 第一點，你必須想一想 時間往一邊走，過程往另一邊走。耶！ 嘣，耶，啵！ 往上，往下，這是人們衡量事物的方式。 保證他們不會輸入閾值。要有閾值，只有在閾值以上的事才算。比如如果這個是閱讀分支，什么都不算。閱讀分數從來不會在閾值以上，所以不管是往上還是往下 需要假以時日改變。 你還要更多。如果你要衡量基線，人們通常會這么做的 一個方法就是要做提高 或者讓事情看起來不那么糟糕 就是降低基線。比如，蘋果完全降低了 什么才算是iPhone和iPad合理的用戶界面。這一基線，系統界面以前有取消，現在沒有了 我還可以舉15個例子。想想吧 他們做的事情是，做決定 這一決定不會再對這些問題 起作用。我們要調整并不復雜的公眾 以2歲以下的孩童和92歲以上的老師都能完成的標準。并且我們要消除中間的界限。 公眾就會認可。因為你不想在追求質量的時候還要追求數量。人們不會再輕易上當。所以你要做的就是要選擇某個事要在基線以上的。我們把這個叫做麥克克雷德最佳位置。他是發明第一個人工蓄力的飛機的人。一旦你完成了這個，會給你展開一個全新的探索世界，這就是我們在帕克做的。追月 讓宇宙航行倒退50年。每個人都用這個比喻。但是我們需要追月。不，我們不需要追月，我們只是不通過化學火箭探索宇宙了。諸如杰夫·貝佐斯這樣的人，他們有意思的就是...... - [學生] 埃隆 - 是的，埃隆。他們不理解：MV等于MV。50年代度過科幻小說的人都知道這個。意思就是你要么必須同巨大的反應物生活。因為你是做化學的，因為你不能夠讓速率足夠地高，所以你必須增加數量。如果你這樣做，你必須增加數量，最終就只能做45層那么高的火箭，只為了進入軌道。這很瘋狂。總之，我不繼續說了。但是悲哀的是，如果提議夠好，如何使用各種原子能達到那么高的速率。這是公眾不感興趣的事，追月不是太空旅行。好了，那么，我這里不說了。因為我要...... 好了，對了，這是我在1968年構想的平板電腦，有兩個初級形式。一個是我們大家熟悉的，一個是伊萬的頭戴顯示屏是必不可少的。因為摩爾定律。后來尼古拉斯·樂古洛龐特有這樣的想法，戴一個表同世界交流。 好了，最后一點，然后就完事。維恩·格瑞斯基，你們知道他是誰吧，肯定的，最偉大的曲棍球手，但是是個小個子。他不喜歡飛行，人們問他為什么他能夠打入這么多。他說："如果你每個球" "都打不中，沒用啊" 所以他不是小心，他比歷史上任何一個人打的球都多，領先一千。 所以，實際上他錯失的幾率有多高，已經不重要的。所以人們問他，為什么他比其他人優秀。他說："一個好的曲棍球手 跟著球走" "一個好的曲棍球手，就是球在的地方" 他不是說追著球，他是說要到那個位置，每個人都能把球傳給他，他可以命中，所以他就是看了整個格局，看到未來的趨勢，然后到了那個位置。 所以你可以在運動中也創造未來，那么首先要有絕佳的直覺。比如我，平板電腦那個就很好，你找到一個最好的指數，比如摩爾定律，你把你的直覺往前看30年，然后問一問，我們能不能說："如果我沒有這個，不是很可笑嗎？" 看吧，30年了，30年過去，當然我們都有了，這就是指數的意思。再回到10-15年的點那個時候，你可以付錢。因為這就是摩爾定律和游覽的意思。 如果你付很多錢，你可以制造商業電腦，未來10-15年后流行，這就是奧拓。它比起，任何時間分享終端都要快50倍。然后多做幾個，然后和其他結合......然后運行軟件。然后你可以在未來做兩種計算，一種計算數不清的數據，得到用戶界面。現在50億人間通用，數百萬用戶。他們使用你從沒見過的應用，另一件你能做的事。就是現在的微軟Word 1974年的施樂帕克。如果你優化算法，那么你能夠得到超前10年的應用。這就是你能做的兩件事，通過超級計算機。 這需要錢。按今天的錢來算，奧拓差不多每個成本是12.5萬 我們做了2000個 想想吧。必須要有強大的支持者。我們做這個的時候施樂都要瘋了 他們真的瘋了。因為我們想要他們出錢，不過我告訴你們。因為我已經超時了。 我最后告訴你們逃離當下的方法之一，就是要有一絲想法放遠看。你不需要擔心你要怎么才能做到，然后你再回過來。與其從現在出發進行發明，你要做的是從未來出發創造未來，去生活在未來，把未來帶到當下。 謝謝大家。