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                # How to Invent the Future I # How to Invent the Future I - 這周,艾倫·凱給我們 - 帶來兩堂課。艾倫·凱只知道 通過漸進式的方法來創造未來...... - [艾倫] 山姆,要我說,這堂課可真不怎么樣。 - 我是說,艾倫是這方面真正的世界級專家,他和其他人聯合開發了施樂奧托,我們最近進行了修復 這群接觸的電腦科學家,我覺得艾倫也是我見過的人中最會思考的人,思考怎么建立組織,促進真正的創新。 所以,非常感謝艾倫的到來。我很激動能聽艾倫講課。 - 很好,山姆。好了,是的,我思考力強,因為我有幸目睹大師做派。 我基本上算是研究科學家,不過引起我的興趣的是:比我更好的經理人能夠處理好更多的想法,他們的做事過程是什么。我盡量在這兒說個大概。基本上,我覺得因為這里的人,他們想要創業、賺錢。我想指出,如果你想掙錢,不要創業,要創產業。因為然后你能賺到數以萬億計的錢,而不是賺個幾十億。所以,這是在發明和革新間有成千倍的差距。換句話說,不是在現在的基礎上增長,而是挖掘出全新的想法,能夠創造出全新的生態。 好了,我們將了解一些如何這樣做的方法。然后還要談談其中的障礙,看看能不能...... 好了,我們這兩天主要就是要講講大多數人都生活的地方,也就是當下。但是"當下"的問題就是太閃耀太引人分心了。當下有太多的事情。很難去思考什么事,除了考慮當下,而如果你在考慮當下,那么你的想法就是來源于當下。因此會是累計式的,因此你就會去做革新。你覺得你不能夠通過這個賺錢。 不過,今天,我要做的跟我通常采取的順序完全相反。我通常要先構建很多背景。不過我覺得,本著哈佛商學院的精神,還有斯坦福商學院的精神,我先從結果開始。然后是過程,然后是方法。所以你會覺得我其實是在說那些你們可能"應用"的東西。不過重要的一講還是在星期四。我還在努力讓其規模合適。今天我們會說到那個的。我希望你們能夠復制我的電子郵箱,我喜歡郵件。我們會花點時間做一些應該的討論。歡迎大家提問,說一下,我說話的時候,你們隨時都可以提問,不要害羞。 好了,這就是為什么學校讓我很不爽。我們這個領域的偉人,馬文·明斯基,他說學校是最好的地方,如果你什么都不想學的話,并且一直不想學。所以,不要想著在課堂上學到什么。這很糟糕。實際上,我不喜歡課堂,部分原因是時間限制,但是課堂還是口頭的。我們還不如坐在 10萬年前的火堆旁,是一樣的。并且基本上所有的事情,重要的事情,過去幾千年來基本上都是書面形式的。 好了,好了。我最喜歡的畢加索的一句話...... 這句話他道出了很多意思。有段是說,你做得最好的事:「任何情況中,就是做某種地圖。即使你想做的是做地圖的地圖,比起你想要表達的東西,你都是在撒謊」。不過如果你作對了,人們可以了解地圖是干什么的。這就是科學。這段五十分鐘的課堂就是個謊言。 是的。我會遺漏很多重要的事情。我覺得這段課堂的影響或者說引起的任何事情,都接近于事情的本來面目。因為過程很不一樣。畢加索沒說的,不過他想說的,就是藝術也是謊言,說真話的謊言讓你驚醒。如果這兩天的課上你有驚醒的感覺,我的任務就完成了。 然后這兩天也是跟另外一句畢加索的話有關,就是「對規則要有專業理解,這樣你才能像藝術家一般打破規則」。而自從上世紀80年代來,硅谷恰恰沒有這么做。幾乎沒有人費力去做專業人士,尤其是軟件和用戶界面設計,所以當他們打破規則的時候,他們表現得像個笨拙的小孩,用石頭砸窗戶。 這可能也是讓人非常難受的事,看到硅谷這樣。所以,還有一個看待這個名言的方法,「你必須學會所有的事,然后想辦法忘掉它,這樣你才能有自己的想法。你把這些事情都忘掉了,但感覺還在,所以當你有了想法,然后你會感受到正確的感覺,這樣就能夠利用所有的有了想法之后你學到的東西。」人們特別讓我講講施樂帕克的事情,因為這是個掙萬億大錢,而不只是十億的例子。我在這里要做的就是,向你們展示一些結果,施樂帕克的。 然后我會試著告訴你,做到這樣需要采取哪些措施。所以施樂帕克很有名,這個機器是...... 我給了山姆一個,他在其他一些杰出人才的幫助下,使這個機器運轉起來了。好的,這個機器是1973年產的,是Mac誕生前11年,屏幕是Mac的兩倍多。更像是1988年或1989年的Mac 么可能差不多十五六年吧,領先與商業發展。當時的商業發展實際上是基于這臺機器取得的。所以這就是個例子,最好的預測未來的方法就是創造未來。這是前無古人的。一旦我們做到了,人們就能用。"啊,是的,應該有這樣的東西" "因為,這就是" 實際上我們做了2000個,有很多可以看。它們有位圖屏幕。有指示設備。這是很有名的圖形用戶界面,你們現在都在用。WYSIWYG,所見即所得。桌面發布等等媒體功能。這個是什么?我看不清了。你們看得到嗎? - [觀眾] 對稱閱讀和寫作。 - 哦,對,對稱閱讀與寫作。就是說,現在網上找不到了,不過可以通過很多應用得到, 20世紀80年代的應用。就是拿到個文件,用來閱讀文件的東西 還能夠讓你編輯。所以,如果我們想想網絡,實際上更像是為了消費而做的。而不是為了授權。他們完全沒有關聯,許多授權設施都是在小小的窗口打出,然后點一個鍵,看看你都做了什么。 所以其實退化很大。我們現在叫做OOP的東西,當時名叫"基于對象的編程"。是我起的名字。不過現在稱之為"基于對象的編程"的,不是我們以前這個。我們這兒沒時間仔細探討這個問題,簡單說就是我們在帕克做的東西流行開了,每個人都想要。即使是只標簽都行。做個比較,你可以走出去買一系列的設計師牛仔褲,上面標著哈佛的標簽。據我所知,斯坦福標簽也有。激光打印。這期間最大的差別,也是你們今天用的就是第一臺打出"第二頁"的,那時許多人還從來沒有打印出過第二頁呢。附錄、大綱字體等等。以太網。對等和客戶服務器,還有互聯網的50%。帕克在互聯網出現前就做了互聯網。我們就是這個團隊的一部分ㄡ所以我們參與了正式互聯網的開發。我們覺得,這是八又二分之一發明。花了多久呢? 嗯,25個研究者做了五年。 想想吧。25個人,做了這些事只花了五年。大約花了1000萬至1200萬美金,這是按今天的貨幣換算的,回報大約是35萬億。這個數據也是老數據。現在差不多應該是40萬億。投資回報很高。 想想吧,如果你編個報表什么的就能看出來。15%很好,是吧山姆? 是的。那么,這是個產業不是一個累加。人們會說,"好吧,不過施樂并沒有從中受益,你會從中賺錢。" 這完全是胡說。這是公司編的。他們不想投入研究,施樂賺得了投資帕克的錢的250倍。所以獲得了百分之兩萬五的收益。施樂的問題是他們不理解其他事物,但是他們肯定理解激光打印機是什么,他們從中獲益數十億。實際上,如果你想想,世界會變得更好。因為給我們設置了障礙,因為沒有一個單一的公司能夠掌握這樣整個產業。所以一切才成為可能。日本必須用一種稍微有點不同的方式做打印機。并且這種人間天堂持續了差不多12年。施樂最終開除了那個讓這一切實現的人。你肯定以為他會受到獎勵,是吧? 因為是他做成了這些事情。但是實際上施樂很討厭他。討厭他的原因:就是跟大多數公司一樣的。因為他做了不同的事情。因為這讓中高層管理層 都很不安。 他們最不想看到的事就是賺了萬億收益。他們只想賺幾百萬,只要能輕松。因此,這就造成了很大的問題:20和21世紀高層管理層真正要做的是要學習。「因為這個時代改變是常有的事兒」。他們要做的是將擁有的最大化,這是他們得到這個工作時的要求,將公司成功的事情最大化。想想吧,如果大公司都很理性,永遠不會有小公司。 不會有創業公司,因為大公司有的資源多得多能做新的事情,他們比任何風險家都有資源。是吧山姆? 他們的錢多得是。但是因為他們不愿意涉足新產業,并且不愿意改變自己的舊業務,你們這些人就有了機會。所以你們就祈禱吧。希望這些大公司不要醒悟。現在,有意思的是,如果我們看看這些創新,現在我們看到的每個創新,有意思的是,我來放大一點,能看出來如果沒有資金支持,就不會有任何有趣的發明。 所以基本上是有一個核子冬天,人們大量投資進行發明,然后從中賺錢,但是卻沒做任何有意思的事情,去跟進一步。最后這里要說的就是缺乏好奇心。山姆很...... 我猜,山姆,因為他想了解 這些事情是從哪里來的。我很少會問這個問題。計算機史上最成功的財富創造案例,但是卻沒人去了解。山姆就想。今天和周四的課難就難在你現在長大的這個世界。 這里的各位我還沒有看到...... 有人是35歲以上的嗎? 好吧,好的,我知道了 后面的位置有一點動靜。所以基本上這里的人 成長的環境 跟我要講的環境是不一樣的 那么,很多事情都大不一樣 有些時候解釋起來也很困難 所以推薦一本書。是的所以說課堂沒意思。這本書大約500頁,是阿帕網和施樂帕克的完整故事。要是有興趣的,可以讀一讀。這是我寫的一本 致敬整個研究界的書,記不清了,有十四五年了吧。課程結束前我會發下去。 這本書有意思的地方 可能是參考資料 里面有很多參考書目 你們從這些書目能了解更多細節 研究界是如何運轉的 是吧? 關于施樂帕克有一點很重要,但人們不重視 就是帕克只不過是另一個阿帕網 研究項目。所以,帕克之前還有八年,而帕克只不過因為越戰才得以建立 公司里面 沒有人愿意做。公司的季度報刊等等,還有很多地方,都在強調 要長線思考。所以經過冷戰積極的推進,在公共領域促成了這一事情。這些知識產權都不保密,但是完成的效率更高。為了賺到35萬億,實際上還是需要五年,要12到14年。我們 這些研究者很有幸 在這個時候拿了博士,我們正適合去帕克 然后完成項目。 好了,大家看到了,我不會再多講這個,不過這種做事的時代精神 一直就是麻省理工的做事風格。然后在防空工作 阿帕網和帕克,也是如此。所以其實是歷史延續性的,有點像,你做的事情是 可行的,但是你必須 去創造幾代的科技 來實現這個可行的事。所以如果科技不進步,這些事情也不可能做成。這就是這些難題之難的原因。好了,廣義的世界,普通的世界 還有當下,這些階段中 大多要么就是用打卡記賬及其,或者他們的替代品。IBM有一句話很有名,世界上最多只能有 五六臺電腦。他們最終卻最先生產了大眾電腦,1401,第一臺我編程的電腦 來替代打卡機器 其他公司都還沒有做到。所以他們也像特朗普一樣 信念大轉移。最后他們成了六七十年代大多數電腦的擁有者。最重要的是,這句話很愚蠢,因為你不知道這些機器是什么樣的。 所以我在這里加上這句話后,我就想 "為什么我會把這句話放上來" 是吧? 我看待某個時間的某個事,不過是今天,還是30年40年前,就是,我們當下的事情都沒有意義。意思就是,如果我們知道點什么,只不過是1%中的1/10 或者1%的千分之一 這都很平常了。部分是由于人類的平凡性 的鐘形曲線造成的。不管怎樣,變成了某種平凡的東西,不管有多激動人心。因此,如果事情很成功,通常都會 讓人們意識到鐘形曲線的意義 水漲船高。不管實際上,也是有后退 所有的事情都會經歷后退。所以活在當下,好吧,你會被排斥的。如果你想通過我們現在的事情 思考某些事情的話。有兩種過程,麻省有炸彈項目 和雷達項目 過程幾乎一樣 難度類似。你要知道美國是參加了二戰 但是只參戰了兩年半。珍珠港是1941年12月的事,所以有1942/1943/1944年,三年半 做了很多事情。而 最有意思的 是史上第一次 終于有了好兆頭。有很多很好的工程師 開始一起工作 相互學習。所以,通過"建造20"這個項目 誕生了三個諾貝爾獎,因為他們這些物理學家 開動設計腦筋 創造了185種不同的雷達系統,然后把他們裝在各種建筑上,還有飛機和船上。 第二次世界大戰基本上就是拼補給,而且是要能夠 抵擋德國的潛水艇,這就實際上幫助我們勝利。許多人不這么想,但是確實是這樣的。所以,我說的時代精神,就是這群人所具有的。還有很多好書,講人們是怎么做這些事的。可能首先就是要 做到我寫在右邊的這個,就是不要顧自己的虛榮心,我也是認真的。不管你是誰,有多聰明,你認為自己有多聰明,最重要的事是 要有進步,我們通過協同進步,他們會學習如何做這個,然后他們一代一代傳下去。好了,接下來 二戰后是冷戰,防空系統是五十年代的 還是在麻省理工做的。有了第一個 交互界面,其實就是頭上有一個指針。叫做"光槍" 他會指著屏幕上的某個東西,然后擠壓觸發器,比如指針朝下,然后朝下按,然后光槍可以判斷 電腦可以判斷光槍是指著哪個部分,所以你可以做這些事情 跟今天的方式一樣。 為了讓你們知道這些人是怎么做的,我看不到這是什么,是吧? 很顯然,是四層樓的。這是個足球場。如果你看到了,第二層這里,電腦A和電腦B。每個電腦有5萬個真空管,都同時運行相同的項目,還有許多其他有趣的東西 這里沒時間說。不過我要說的是這些電腦里面 有一臺開始崩潰,需要四到五天。原因是電腦自己在運行診斷,每一次一旦有某個指令失敗,你應該打一個虛擬指令補丁 以現在正在起作用的指令為基礎。所以會發生什么呢 機器會變得越來越慢,更像軟件,更像圖靈機器。通常,他們會在前面崩潰前把問題修復好,同時,另外的電腦還在運轉。但是,即使如此,我還是不應該受到困擾,這就是有趣的地方。做了32個混凝土貯倉。嗯,有兩件有趣的事情,這些東西都怎么樣了呢? 有人知道嗎? 這樣的東西你以前看到過嗎? - [學生] 航天工程這些。 - 不是,那是... 好的,好的 這其實是我們航空交通 控制系統的發明。這是設計的目的,但是它被設計為控制 美國和俄羅斯的轟炸機交通。實際上,這些顯示屏 還沒有換成純平顯示器的時候 基本上都是這種大的圓的東西。所以這整個系統一直用到了1982年 當時最后一個這種電腦終于退役...... 5萬真空管 就好像白熾燈管。都會破裂,他們總是會用壞的。所以當然會有一些冗余的。我們這些真空管從哪兒來的呢? 想想一直到七十年代 什么? 不是。不是,是真空的。這些機器里面沒有晶體管,沒有晶體管。這是...... -[學生] 俄羅斯? - 當然。 - 你怎么知道的? - [學生] 我以前聽說過。 - 好的。很好,你還記得。很好,是的。在過去的12至18年 防空系統,從來都沒有被用來對付俄羅斯,因為俄羅斯也從來沒有轟炸過我們 實際上沒多久就沒用了,因為洲際彈道導航系統 他們不能夠追蹤到這個。對那個有另一套系統。做那個,是的,不過我們還是繼續,為什么我們會繼續研究。因為我們當時以為 還在跟蘇聯冷戰。我們還是從他們那里買真空管。順便說一下,大家,我們現在還是從俄羅斯買真空管 追求以前五十年代吉他安倍音效 就是那種放大的音效 這個人是發明 人工智能的發明家之一 也是編程語言Lisp的發明者之一 約翰·麥卡尼,在五十年代研究這個 告訴人們有一天人人家里都會有這個。 因為 他不在乎 混凝土貯倉這些東西。因為他的想法是 是的,這個好像是發電站,沒有人見過這些,但是他們存在。我們在屋子里通上電。這是我們的水、 氣就是從這里來的 這些是公用設施 他想:"好,那么我們也要一個信息公用設施" "這就好像電話一樣,是人的權利" "要在家里有這種東西" "能夠連接到世界的所有信息。" 所有這就是一個 最早的最有影響力的想法。1962年。我給你們展示一個系統 是在這些超級電腦之中的一個上面的,是在林肯實驗室的電腦上測試的 測試整個,系統。 這個電腦 大概有這個建筑那么大。早上3點就會有人來操作 所以,仔細看看,這是伊萬·蘇特蘭德 所以甚至都沒有顯示屏,實際上是模仿這里這個電腦。這只是一個示波器。所以,伊萬要做的就是畫一個法蘭,因此他說:"好,有點像這個" "那么就拿這些來做吧 讓它們成直角。" 好了 哇。繪畫板剛剛解決了這個問題。所以,這里就是一個積極的解決問題的東西。首先是剛才剪切的窗口。現在他想在法蘭中打一個洞 這些是指導線,然后他做的第一件事就是 說:"好吧,我要三個平行線" 然后看吧。 繪畫板把線畫在這兒 然后排列起來。然后他又用這些做指導線 來畫虛線 大家看到這里他漏掉了。好了。好了,現在他把這個指南 他們還在這兒。做約束的是這里的共線,而且有一個結,可以持續放大。這是歷史上第一個電腦繪圖。而且他想畫一些鉚釘,跟法蘭一起,所以為什么這個系統叫繪畫板。因為你可以隨意繪畫。用這個弧線做中心。然后他說,"讓這些相互形成直角。" 然后在這里,繪畫板就解決了這個問題。所以最后你就得到了這么一個對稱的物體。然后 他可以 做改變。能夠得到另外的解決方法。他可以把這些邊限制起來 相互形成比例。這個系統可以使用這種解決問題的方法 包括非線性問題。 一個鉚釘。而且有意思的就是,這是個總鉚釘。我們把這稱為有等級且以物體為基礎的編程。所以這不是鉚釘,而是個示例 什么是總鉚釘。你可能會想,"為什么這個顯示屏 一直這么跳來跳去?" 是的,他把每個點單獨凸顯出來了。這個超級電腦的能力有一半 就是做剛才的事。所以還有一個鉚釘的例子。這是另一個。這是另一個。他說,"壞了,我不想要這里的交叉線。" "我要回到總鉚釘" "然后隱去這個交叉線" 他們還在這里,但是看不到 我們看了這些例子了。這是個以物體為基礎的編程程序,可能比你看到的更好。不要這些了。現在,這個他畫的結構,他把這個作為總部件,所以他可以用這個為例做好多東西。好了,明白了嗎? - [學生] 我有個問題。 - [艾倫] 好的。 - 好的,這里有沒有人看過繪畫板? 好的。這就是部分答案。是的。我們會說這個,會講很多。這個問題是一個很廣泛的問題,我們要...... 提出來也很有用 誰在轉動這三個東西? 所以這是我看到過的最震撼的東西 那時1966年我在讀研究生。這個系統當時還只是 出來了三年。然后我們編程編了五年,只是傳統意義上的編程。看到這個,我震驚了。因為這個 跟我理解的計算機完全不一樣 我看到之后我意識到,"好,是的,你一定能做到" 但是我不這么想。伊萬這么想。 好了。那么,繪畫板,交互式電腦繪圖 某種意義上我們今天才第一次認識到,幾何的東西及示例 編程還沒完 不是通過今天的某種編程完成 而是通過解決問題完成,我覺得你能想象出來的肯定更好,比如說覺得這個能找到解決方法。能創造自動的動態模擬。所以不僅僅是用來畫橋。畫橋的時候,它知道怎么模擬橋 然后告訴你壓力和局限在哪兒。所以,我跟伊萬說,"伊萬,你做了這些事,博士論文是什么?" 我說"你一年獨立完成了這個,你怎么能做到呢?" 他說:"是啊,我不知道這么難。" 他只是跟隨問題 并且如果你讀了他的論文,你也會。因為你可以看到有些事 到今天也是很好的。不只是良好 50年前的東西能做到非常棒。 完全非常好。而且他的論文還有一頁是道歉。因為沒能做到更好。因為伊萬是在試圖解決問題。他不是在試圖做到最好。他是在研究這個問題。是的。就是,繪畫板是研究界的一記炸彈 就要爆炸了。因為現在,你們看到了未來。你只需要相信 一個建筑物大小的電腦 最后成為了筆記本電腦這么大,甚至可以放在桌子上。所以現在的一些主要人物 在當時叫里克,里克林德。1962年阿帕網給了他一筆資金 在D之前。只要有人問他:"你要做什么?" 他會回答 "要創造能夠 交互、智能放大的、 將世界上每個人都能互聯的電腦。" 然后他不會再說更多。只不過給了錢。現在是一些要點。我不喜歡要點,但是這個課堂很好。 我覺得,很適合要點。我發現有16個,告訴你你應該做什么。然后我后來還想出了一些 不過16已經很多了。所以第一件事就是要選一個想法 這個事情,如果有必要,值得你為止奮斗一生。因此,這是人類命運。要解決大的人類難題。我們很多事情做不好 需要創造一些東西幫助我們思考 需要創造一些事情幫助我們合作。所以這會給世界留下一些想法 比如說蘇聯人要 試驗氫彈 還有一些不太好的事情 不要管目的。問題就在于 目的很可能對每個人來說都有所不同。所以,研究希望是有一個愿景。這些是阿帕網夢想中很諷刺的一些目標。這樣里克林德得以 資助15或20個卓越的人 這些人認為他們有實現夢想的方式。 有些人卻沒有,他們不同意,并且相互討厭。里克卻不在乎這些。他只想要卓越的人來實現這個夢想,所以他資助的是人,不是項目。阿帕網從來沒有決定。并且我們能看到這個事情有了改變。不過基本上,資助的是人,不是項目。如果你要做到這點,你最好 有最卓越的人 如果你知道麥克阿瑟·格蘭特是為了個人,而資助還是需要資助給群體,比如你資助的是麥克阿瑟,為期五年,別管了。麥克阿瑟的人沒有人問這個。你不會有第二次的機會得到麥克阿瑟基金了。他們能得到第二筆基金 如果五年內他們能有所成就。但是,麥克阿瑟的基本理念就是給出去。我們發現了這些有巨大潛力的人,資助他們五年,然后就算他們做不成什么,也不要緊。最終,大多數麥克阿瑟的人都完成了一些事。因為這些人引起了注意,這樣的人都不是為了報酬而工作。 他們因為自己必須要做點什么而去做。他們是人,藝術家也是人 藝術家也是因為他們必須完成藝術而做藝術 社區,不是一個項目 你要資助別人去找到解決問題的方法。這是如今讓資助人很頭疼的。我的意思是,大多數時候,如果你在研究難題 你不知道問題是什么。這就是為什么愿景這么好。愿景是分離的。如果你過早地選定一個問題,你肯定是依據當前的形式選擇的。因此你會受到阻礙,除非你很幸運。所以阿帕出了很多錢,給那些沽名釣譽的人。要有里程,而不是截止日期 要棒球,而不要高爾夫球。意思就是,如果你在高爾夫球中輸了一桿,你會傷心 但是如果你在棒球出局,你最好不要傷心。 因為你還會再出場很多次,這就是里克林德告訴他們的。他說:"看吧,如果你在棒球中打了350" "你就已經做得很好了" "但是如果是你資助的東西呢," "如果你下注350,你將會改變世界。" 而確實是這樣的。沒有人會在意那些沒有成功的東西,人們說:"好了,失敗率不是還有65%嗎" 他們說:"是的,不是棒球輸了,這是彎路。" 打中球很難,而且如果你做的事情真的很難很難,有時候你確實做不好。這不過是為了以后做好而走的彎路,這可能就是跟商人最大的區別,是他們理解不了的。因為他們想做的實際上是小的沒有意思的項目,通過成功得到保證。但是運動就在我們眼前。運動很難 很多運動,人們都不會一直成功。有沒有人了解棒球? 棒球里面被稱之為錯誤的是什么? 比如什么? 不是,只是守備。 - [學生] 錯誤。 - 是的,棒球里面什么是錯誤? 不是打中一個高飛球。一般外野手能有多好? 他們在98.5%的情況下都很有效率。那些真正的高手只有1%的犯錯率。所以技術中,錯誤是要決定建立一個電腦系統,但是卻沒有建成。任何人都應該 決定建立一個軟件 但是卻沒建成。你就應該別這樣了,但是你在這種額外的范圍之內,你試圖要去設計。其實這是兩種不同的東西。看看這個里克寫的筆記。1963年,他得到了阿帕網的初級資金,給這個跨星系的計算網絡的成員和附屬機構使用。他們問,為什么要起這個名字。他說:"這個,工程師總是會給你一個最低值 我希望這個網絡能夠跨過整個地球,所以我要做一個跨星系的。這樣就算做不到那么大 還是能夠有......" 這就是互聯網的起源,真的。 互聯網原來的名字就叫這個 跨星系計算機。當時沒有人知道怎么做。比如說,信息包轉換 要到1963年才會被發明出來。這個備忘錄里面有一句話很好。"如果我們成功做成了跨星系" 我們的主要問題 就剩下跟外星人交流了。" 他的意思是達到最不可思議的事。我沒有時間來具體解釋。真的是很有趣的事。你們要是對這個有興趣 給我發郵件吧。他不是說其他人。他說的是其他軟件,其他電腦。他說的意思是要交流 要把規模擴大。所以這個人是個大思想家。第九點,你不能在華盛頓思考。 說的就是華盛頓特區,不過這只是個大概的原則。他們問他為什么。他是說,"因為那里太吵了,太多政治上的東西,太多胡扯,沒有人能在華盛頓做成研究。" 所以我們最不希望的,阿帕網資助者最不希望的,就是做一些現在已經有的事情。我們的工作是把政府的錢拿出來,傳遞出去。因此,我們看來一個解決方法就是,"好了,我們不要在華盛頓待超過兩年。" 因此每過兩年...... 里克建立了尋找繼任者的程序 最后,伊萬·蘇特蘭德 被征兆入伍,時間剛剛好。所以他們把伊萬搶過來 26歲,伊萬就掌握大局,而且,他做得很好。他是二等中尉,和將軍一起主持會議。有一件事情特別有名,有些將軍講個不停,結果伊萬就說,"將軍,你還有兩分鐘的時間 要是你想說什么就趕緊說吧。" 要描述伊萬是個什么樣的人,這樣你就知道了。鮑勃·泰勒 還有拉里·羅伯茨 就說這四個人促成了事情的發展。泰勒也很特別。因為他還是帕奇的建立者。他是里克林德的學生。 里克林德非常棒。泰勒跟里克林德很要好 他能解釋里克林德 所做的事情,以及方法。所以,接下來我還會再說一些,不過基本上就是這些了。是不是有點:"我們到處看看,看看到底有些什么東西,我們能做什么。" 我想的就是,"跟隨你的愿景,然后做一些有必要的事情。不管究竟是什么。" 如果我們必須要建立新的集成線路,我們就做吧。所有這些事情都做成了。其實跟其他文化差不多 沒有人擔心 你是不是 想在麻省理工"建造20" 做半厘米的雷達 只要做就是了。接下來 是今天的大難題。如果你還沒有兩把刷子,好的,你們不該做自己的工具。你們不該做自己的操作系統。 你們應該做自己的編程語言,因為這不是你要努力做的。如果你有兩把刷子,你最好不要做這個,除非你有兩把刷子。然后你可以建造 自己的硬件、軟件和操作系統 還有編程語言。不然你就是生活在過去 還在依靠某個商家關于電腦是什么的錯誤觀念。所以一部分是要...... 你還記得畢加索說過什么嗎? 如果你要變得更好,好很多,比現在人們想的都要好。還可以試試另一個演練方法。今天,人們買硬件,在里面裝軟件 基本上是要讓硬件更好用 阿帕網團隊和帕奇 卻恰恰相反。 他們從做軟件開始,使用超級電腦來模仿軟件。然后,當你已經得到了想要的軟件,你會設計一個電腦,更優化更有效率。你做的實際上是超級電腦。這就是繪圖板。沒有人會想到下一個繪圖系統,會是在建筑物這么大的電腦上完成,好了。接下來又建造了好幾個這樣的東西。所以基本上每一個阿帕網的項目 都會做好幾個,這樣它們可以被用作工具。不再僅僅是展示品。因此,發明的過程必須會有某種有限的工程設計。例如帕奇,有個傳統,不管你做的是什么,都要做一百個 如果你做以太網,比如要在一百臺機器上做。如果你做時間分享系統,必須運行一百個用戶。 如果你做個人電腦,必須要做一百個。學會如何爭辯。這是你作為研究生要學的。爭辯是為了明晰,而不是勝利。這是今天最重要的一點。人們總是相互爭斗 要分出贏家和輸家,這是華盛頓這個地方常有的問題。他們忘了他們的工作是什么。不,我們要做的 就是理解復雜的問題。這個問題就很大。 帕克的每個研究者 都有第二代或第三代博士 這個是帕奇頒發的,是吧? 八年了。因此不僅僅是過去的事情。我給你舉更多的例子 我們馬上就要講到了。這是正在培養下一代的。還有,這是棒球。棒球,你必須要培養 人才,全方位的,一直到少年棒球聯合會 類似于此。還有一件比較困難的事...... 你們中有些人很能理解這個,做這種事的報酬 不是做成了這件事,因為很多時候做不成。是拿到資金 來研究問題在哪里。我覺得這個再怎么強調也不為過。研究問題究竟在哪里。 而不是要寫出一篇論文,這種能讓你賺錢的事情。而是要解決更大的人類的問題 比如說飲用水 現在世界上還有70%的人沒有足夠的飲用水。沒關系。沒有其他目標。如果你選擇這樣的事情,很好。值得為之奮斗一生。好了,那么,背景比較復雜。很多人來自紐約 世貿中心所在地。世貿中心被毀之前,差不多離曼哈頓只有一英里。這里電子剩余部件商店非常多。走過草坪,往地鐵投一分錢,你就可以到那兒,什么都買得到 可以隨便玩。這群人曾經...... 每個人都很窮,但是你能夠建造自己的......有一個工具包,能夠幫你建造自己的示波鏡。如果你想做示波鏡,但是又沒錢,你可以在這里及時買到 只要三四十塊錢,然后自己做。我只要 放進...... 這些不怎么要緊,沒關系。所以我先跳過去。好了,摩爾定律,這是摩爾論文的原件,每年都會翻倍。他選擇了MOS硅,太慢了,做不出什么東西,做小一點會快一點。每年都會翻倍。最后就成了這樣子,本來預測的是30年...... 結果實際上 差不多是每兩年或者每18個月 就會翻倍 這就是背后的物理。這不是工程學啟示。如果你相信這個,你就是做很值得的東西。我跳過恩格爾巴特。 - [恩格爾巴特] 我看到就這樣結束,剩下...... - [艾倫] 我想還是看一點點吧。因為鼠標發明的故事也是一樣的,在RAND做成的。那里的人是怎么做到的? 是的,在大半夜,他們 翻找人們的垃圾桶 看看他們做得怎么樣,扔掉了什么。那個時候他們做的事情 就是要做成一個圖表 以及波形圖等等。我說:"好,好吧,我們來做成第一個圖表 要跟以后人們使用的圖表一樣棒。" 這是這些人的風格,他們通常都做得很棒。還有...... - [恩格爾巴特] 我們或許該開始編輯波形圖。首先,清除波形箭頭,然后把連接器移除 這樣能夠在這里畫一個方框。方框中的印刷字體 在這里只是說明性文字。方框有點大了。我們改下尺寸。然后在連接器和方框之間畫一條線 給方框一個決定元素 然后畫一條線來掃描。我們可以抹去線條。 - 好了,這是大概1968年的時候,還是在一個房間大小的大型機上,一個人完成。不過這個系統真的,你甚至可以在這個問題上多問問,這個系統是當時最好的系統之一 也是我用過的...... 給人感覺很私密。跟鼠標不一樣。這是你會實際上用眼睛去看的。我想我是要展示一下下一步,下一步是,要想想虛擬現實可不是最近才有的東西。伊萬回來后做的第二件事 他從阿帕網回來之后,做的事 我研究生的時候研究這個 你可以一邊去抓東西一邊手里又有東西。你可以抓東西然后拖動。這其實有點令人激動,因為 這不是虛擬現實里你用的東西 它有兩個CRTs,15000伏特 就在你的耳朵上,搖搖晃晃 所以很激動人心。當然,最困難的 是,在當時要有好的頭部位置。有很多方法...... 比如說他們做的這個,我不解釋是什么了,不過是連接在一個起重臂上。所以你在麻省理工的這個大房間里走,起重臂會自動跟隨你 頭上是定位的 來看看是要做什么東西。啊,天吶 我要死了,這里我該停下來了。不過我還有兩件事要做 能再給我兩分鐘嗎,我要...... 第一點,你必須想一想 時間往一邊走,過程往另一邊走。耶! 嘣,耶,啵! 往上,往下,這是人們衡量事物的方式。 保證他們不會輸入閾值。要有閾值,只有在閾值以上的事才算。比如如果這個是閱讀分支,什么都不算。閱讀分數從來不會在閾值以上,所以不管是往上還是往下 需要假以時日改變。 你還要更多。如果你要衡量基線,人們通常會這么做的 一個方法就是要做提高 或者讓事情看起來不那么糟糕 就是降低基線。比如,蘋果完全降低了 什么才算是iPhone和iPad合理的用戶界面。這一基線,系統界面以前有取消,現在沒有了 我還可以舉15個例子。想想吧 他們做的事情是,做決定 這一決定不會再對這些問題 起作用。我們要調整并不復雜的公眾 以2歲以下的孩童和92歲以上的老師都能完成的標準。并且我們要消除中間的界限。 公眾就會認可。因為你不想在追求質量的時候還要追求數量。人們不會再輕易上當。所以你要做的就是要選擇某個事要在基線以上的。我們把這個叫做麥克克雷德最佳位置。他是發明第一個人工蓄力的飛機的人。一旦你完成了這個,會給你展開一個全新的探索世界,這就是我們在帕克做的。追月 讓宇宙航行倒退50年。每個人都用這個比喻。但是我們需要追月。不,我們不需要追月,我們只是不通過化學火箭探索宇宙了。諸如杰夫·貝佐斯這樣的人,他們有意思的就是...... - [學生] 埃隆 - 是的,埃隆。他們不理解:MV等于MV。50年代度過科幻小說的人都知道這個。意思就是你要么必須同巨大的反應物生活。因為你是做化學的,因為你不能夠讓速率足夠地高,所以你必須增加數量。如果你這樣做,你必須增加數量,最終就只能做45層那么高的火箭,只為了進入軌道。這很瘋狂。總之,我不繼續說了。但是悲哀的是,如果提議夠好,如何使用各種原子能達到那么高的速率。這是公眾不感興趣的事,追月不是太空旅行。好了,那么,我這里不說了。因為我要...... 好了,對了,這是我在1968年構想的平板電腦,有兩個初級形式。一個是我們大家熟悉的,一個是伊萬的頭戴顯示屏是必不可少的。因為摩爾定律。后來尼古拉斯·樂古洛龐特有這樣的想法,戴一個表同世界交流。 好了,最后一點,然后就完事。維恩·格瑞斯基,你們知道他是誰吧,肯定的,最偉大的曲棍球手,但是是個小個子。他不喜歡飛行,人們問他為什么他能夠打入這么多。他說:"如果你每個球" "都打不中,沒用啊" 所以他不是小心,他比歷史上任何一個人打的球都多,領先一千。 所以,實際上他錯失的幾率有多高,已經不重要的。所以人們問他,為什么他比其他人優秀。他說:"一個好的曲棍球手 跟著球走" "一個好的曲棍球手,就是球在的地方" 他不是說追著球,他是說要到那個位置,每個人都能把球傳給他,他可以命中,所以他就是看了整個格局,看到未來的趨勢,然后到了那個位置。 所以你可以在運動中也創造未來,那么首先要有絕佳的直覺。比如我,平板電腦那個就很好,你找到一個最好的指數,比如摩爾定律,你把你的直覺往前看30年,然后問一問,我們能不能說:"如果我沒有這個,不是很可笑嗎?" 看吧,30年了,30年過去,當然我們都有了,這就是指數的意思。再回到10-15年的點那個時候,你可以付錢。因為這就是摩爾定律和游覽的意思。 如果你付很多錢,你可以制造商業電腦,未來10-15年后流行,這就是奧拓。它比起,任何時間分享終端都要快50倍。然后多做幾個,然后和其他結合......然后運行軟件。然后你可以在未來做兩種計算,一種計算數不清的數據,得到用戶界面。現在50億人間通用,數百萬用戶。他們使用你從沒見過的應用,另一件你能做的事。就是現在的微軟Word 1974年的施樂帕克。如果你優化算法,那么你能夠得到超前10年的應用。這就是你能做的兩件事,通過超級計算機。 這需要錢。按今天的錢來算,奧拓差不多每個成本是12.5萬 我們做了2000個 想想吧。必須要有強大的支持者。我們做這個的時候施樂都要瘋了 他們真的瘋了。因為我們想要他們出錢,不過我告訴你們。因為我已經超時了。 我最后告訴你們逃離當下的方法之一,就是要有一絲想法放遠看。你不需要擔心你要怎么才能做到,然后你再回過來。與其從現在出發進行發明,你要做的是從未來出發創造未來,去生活在未來,把未來帶到當下。 謝謝大家。
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